感受数学课堂的无穷魅力.pdf

～～髓☆婚赫部锻☆数学大世界“◆●。◆●●啼雌呻一忡～一一～雌⋯啼一一““魅力”一词其本质在于人或物的内在吸引力。魅力对于课也已经被新课程所淘汰了精选精练才是堂教学而言意义是十分深远的。具有魅力的数学课堂会在无声唯一可行的路径。练习如此教学亦是如无息中将学生引入最佳的学习状态；具有魅力的数学课堂带给学此课堂中对于同一知识点的训练应善于生的除了知识和技能更多的是快乐和自信是学生生命成长中变换形式激发学生学习的兴趣使学生积不可或缺的东西；具有魅力的数学课堂才能真正促使学生心灵极主动地投入到活跃的课堂氛同中来。根的成长和人格的完善。因此笔者认为魅力的数学课堂是有效课据儿童“爱玩”的天性数学课堂上适宜采堂的发展产物是高效课堂的更高境界数学教师教学中的重要用形式多样的趣味游戏来调动学生的参与任务在于努力挖掘数学课堂的内在魅力让学生学得轻松、快乐。热情让学生在玩中学习寓教于乐这样一、创设情境。在实际运用中感受数学课堂的魅力不仅能加深学生的学习体验而且能始终学习数学的最终目的在于运用数学知识、方法和技能解决实让学生保持高度集中的注意力这是一个际问题从而实现数学课堂应有的价值。数学课堂中的实际运用自觉的过程完全不需要教师声嘶力竭地并不局限于解决教材中的一道道文字例题而应更多地联系日常进行命令和要求。例如教学《混合运算》一生活解决生活中的实际问题从而让学生充分感受到数学课堂课为了有效地帮助学生巩固加、减、乘、除的实效性和意义性。由于课堂有其空间、时间和形式的约束解决四则运算法则我设计了“点擂台赛”的生活问题一般可以通过创设问题情境来进行教师要发挥自身的趣味游戏老师当擂主学生们当打擂者智慧