情景设置在数学教学中的作用.pdf

科．研．版年第期理科看台教博师览情景设置在数学教学中的作用张凤翔安福县教育体育局江西吉安【摘要】创设情景教学在数学教学中不仅可以让学生更好地掌握数学知识和技能还可以让学生以情景浮现的形式更好地理解数学的含义体验数学内容所带来的乐趣。在日常教学中教师要运用情景教学激发学生的学习兴趣让学生摆脱枯燥无味的学习方法提高学习的效率。【关键词】数学教学；情景设置；兴趣数学情景教学能激发学生对数学知识的求知欲。因为数学世界和平美好的感恩。知识比较抽象学生对数学知识的理解。情景教学让知识的呈现三、情景设置具有独特性更形象使学生更容易理解知识。它使学生了解数学的历史以在现在的教学中情景教学这种方式有它自己的独特性与达到“以景生情情景并茂”的作用让学生更好地体验数学内容其他以往的数学教学有区别以往的数学教学比较死板课堂也的情感摆脱数学知识的枯燥及困扰状态。比较枯燥而情景设置这种教学方式就截然相反在学生们对知情景教学能让学生更好地理解数学产生对数学的兴趣和识都充满好奇的年龄里以这种生动的方式来讲述数学的含义热爱。它通过感性与理生的结合使教师的数学教学达到最佳状和知识让学生在数学知识的海洋里尽情遨游享受数学知识的态。《新课标》中指出：“学生勺数学学习内容应当是现实的、有意熏陶。它的这种独特生是其他数学教学不可替代的。对于低年级义的、富有挑战性的应有．于学生的主动观察、实验、猜测、推的学生而言可以通过讲故事、做游戏等直观感受的形式来展现理与交流学生的数学学活动应当是一个生动活泼的、主动的数学教学的魅力。这种情景设置的形式逼真且形象生动地浮现