语义分析技术.doc

实验训练报告语义分析技术一、训练项目：语义分析技术二、训练人员：三、咨询地点：人文楼4-105（行为观察实验室）四、训练目的：通过语义分析技术的对话练习，以到达把握和了解语义分析技术操作流程。五、体会：来访者：女大一新生不合理信念：只要有一个人说我不好，我就是不好。咨询师：假如有100个人，其中二十个人说你不好，那么你就不好了？来访者：是的，我是这么认为的。咨询师：你觉得自己没有一点点好可说的吗？来访者：恩……好像也有点好的地方。咨询师：你可以具体说说吗？来访者：我觉得自己学习好，能主动说自己的优缺点，想改正。咨询师：即使别人说你不好，你还是可以发现自己的优点的，也就是你比较好的地方？来访者：恩，好像是的。咨询师：刚刚我们假设说有20个人说你不好，那么还有多少人说你好了？来访者：80。咨询师：80还是很多的。那你说80这么多的人说你好的话，你觉得他们会说你什么呢？来访者：不知道。他们的想法我猜不出来。咨询师：再慢慢想想，他们是你身边的人，有的时候比你还了解你。你觉得他们爱和你在一起是什么原因呢？来访者：可能我比较可爱，可能我笑的很甜，可能我对他们也很好……咨询师：呵呵，看来你还是有你的好，对不对？来访者：恩，是的。咨询师：那么你现在觉得呢？来访者：老师，听你这么分析，我觉得即使别人说我不好，很多很多也没关系，至少还有别人是说我好的。总而言之，我还是有我好的地方的，不是别人说就能改变的。咨询师：你能举例子说说嘛？来访者：好比如说，我喜欢笑，笑的很甜，我很喜欢这样，我觉得很好。别人如果说这不好，也没关系，我的好是一直都在的，不会变的。