《认识钟表》活动设计和提问设计（陈丽玲、陈秀明）.doc

《认识钟表》活动设计和提问设计活动设计：通过观察钟面运动和动手拨钟等活动，认识钟面分针和时针的走动，渗透时间观念。出示不同钟面，学生自己拨钟等活动，学会认读整时。通过你说我拨、你拨我说等活动，加强认读整时。提问设计：钟面上有什么？（该问题的提出是为了引导学生认识钟面的构造，重点引出时针、分针）我们如何看时间？（该问题的提出是为了引导学生认识看时间要看时针和分针的指向）当整时出现时，分针都指向哪里，时针指向哪里？（该问题的提出是为了引导学生认识整时的时候分针都指向12，时针指向几，就是几时）