Ip地址和域名.docx

《IP地址和域名》教学设计教学目标1、知识和能力 理解IP地址和域名概念。  （2） 掌握IP地址表示方法  （3） 掌握IP地址分类。2、过程和方法通过和生活中例子对比，理解ip地址和域名存在的意义3、情感态度价值观通过训练提高学生对Internet的兴趣，提升学生的信息素养二、教学重点1、掌握IP地址的表示方法； 2、掌握域名的结构； 3、域名解析三、教学难点： 1、掌握IP地址的表示形式及分类2、理解DNS原理四、教学方法讲授法讨论法教学过程引入新课【提问】大家有没有遇到过这样一个情况：一个班有两个同学，名字是一样的？（讨论）【继续提问】老师上课提问的时候，怎么区分两个同名的同学？（类似大张三、小张三）【继续提问】考试的时候，怎么区分两个同名的同学？（再用名字区分可能不合适了，因为学生多，重名的可能更多，用“大”、“小”这样可能不够用了）（我们是编考号来解决这个问题）【继续提问】如果从14亿中国人来看，重名的就海量了。怎么区分每个人呢？（身份证）是的，为了管理上不错乱，我们经常需要设计一套编号系统来区分每个不同的对象。每个要管理的对象分配到的号码都是不同的。用这个编号做为对象的标识（就像身份证一样）在一个网络中，有很多不同的网络设备。为了保证信息在传递过程中不会发错，网络中也需要一套“身份证”系统。这就是每个上网设备都需要有的“ip地址”。ip地址在Internet 上为计算机用数字指定的唯一的地址（一组数字），这组数字称 Internet地址，简称IP地址。这个数字有多大呢？占用计算机多少存储空间呢？【提问】身份证号有多少位？为什么不少到8位？为什么不多到30位？（建议答案：少了不够分，多了浪费不好记）我们现在常用的ipv4版本，ipv4版本的ip地址是由32位二进制组成的。表示的时候：四个以小圆点隔开的十进制整数。如：172. 16. 0. 10 等ip地址的第二个作用：划分网络除了当做“身份证”来区分不同上网设备之外，IP地址还需要承担第二个重要作用：划分网络。结构：网络号｜主机号类别ip地址范围主机数A类1.0.0.0—127.255.255.255224-2=16777214台B类128.0.0.0—191.255.255.255216-2=65534台C类192.0.0.0—223.255.255.25528-2=254台D类 224.0.0.0—239.255.255.255用于多点广播E类240.0.0.0—255.255.255.255因特网保留使用              4、使用ip地址访问网络【学生活动】部分学生访问ip地址(http://101.236.56.11)，部分学生访问域名（http://fanfou.com）【提问】访问的是什么网站？两种访问方式结果有不同吗？你更喜欢用哪种方式访问网络？（我们可以直接用ip地址访问网站，但是不好记。我们往往更喜欢通过好记的域名来访问网络）5、域名供人们使用的、好记的网址字符串。我们可以找域名服务提供商购买域名，也可以通过通常免费的DNS服务解析域名。常见域名：HYPERLINK"http://www.sina.com.cn"www.sina.com.cnHYPERLINK"http://www.baidu.com"www.baidu.comHYPERLINK"http://www.tensorflow.org"www.tensorflow.orgHYPERLINK"http://www.tsinghua.edu.cn"www.tsinghua.edu.cn所以，当我们在浏览器输入一串内容的时候，它在后台是怎么样工作流程的？（学生讨论，完成类似下图）课堂练习下列各项中，不能作为IP地址的是(    )。 A：202.96.0.1         B：205.110.7.12      C： 112.256.23.8       D：159.226.1.18下列IP中，属于A类地址的是(    )。 A：232.96.45.1       B：210.110.7.12