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鄂教版二年级语文上册教案鄂教版二年级语文上册教案5篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的鄂教版二年级语文上册教案，欢迎大家分享。鄂教版二年级语文上册教案1教学目标：1、借助汉语拼音正确认读本课生字“杰、培、贯、考、掏、粉、移、恍、悟”;正确书写并识记“杰、培、贯、考、掏、粉”。能联系上下文理解词语的意思。2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。3、在阅读的过程中想想“黑板”为什么会跑，安培怎么会在这块“黑板”上演算数学题的。4、体会安培对科学的专注态度，并对这种态度产生敬仰的情感。重点难点：1、边读边思，体会安培对科学的专注态度。2、朗读课文，根据句子的内容读出不同的语气。教学工具：教学课件教学过程：一、导入新课1、这节课上，老师想向大家介绍一位法国杰出的'科学家，他叫安培。(1)指读句子。(2)学习“杰、培”，换词理解：杰出(出色、、优秀)培：读准字音，记字好方法。2、师补充介绍安培。安培不仅是科学家，还是法国物理学家、数学家。他在电学上的成果非常突出，被后人誉为“电学上的牛顿”。为了纪念安培，物理学界用他的名字作为电流的单位名称。安培在研究问题的时候，常常闹出不少笑话，今天就来学习关于他的一个有趣的故事。3、(出示课题)指名读、齐读。4、对课题进行质疑。“黑板”为什么会跑?“黑板”为什么加引号?二、初读课文1、理解“黑板”为什么会跑。学生交流。2、理解课题中为什么要用引号。齐读句子。3、分小节朗读全文。4、指导读长句。可是安培好像什么也没有看见，只顾低着头朝前走。可是“黑板”还在移动，安培不知不觉地跟着“黑板”走，聚精会神地演算着。后来，那块“黑板”越跑越快，安培已经累得气喘吁吁追不上了。5、交流。你觉得安培是个怎样的人?6、学习第一小节。(1)学习生字“贯”。读准三拼音;上面一部分笔顺为：竖折、横折、竖、长横;由教师先板演，学生再书空。(2)理解词语“全神贯注”。鄂教版二年级语文上册教案2教学目标：1、能和同学进行交流，态度大方。2、让学生学会互相关怀，在别人不开心的时候学会怎样安慰别人。教学重难点：让学生学会互相关怀，在别人不开心的时候学会怎样安慰别人。教学过程：一、引入话题。1、当你受伤的时候，当你没考好的时候，当你难过的时候，当你觉得委屈的时候……你希望得到别人的安慰吗？你看到好朋友不开心，你会去安慰他吗？2、我们一起比一比，谁是最会安慰他人的小天使？二、表演。1、出示挂图，想一想图上的小朋友在干什么？2、对照书上的对话，说说每幅图的内容。3、小组表演图（1）（2）的对话。4、全班表演。5、想象如果你是兰兰，或是弄伤乐乐的那个同学，听到了别人的安慰，你会有什么感受。三、讨论交流，引导学生懂得在别人不开心的'时候要学会安慰别人。1、讨论：在别人不开心的时候你怎样安慰别人。2、在小组内表演图（3）的内容。3、并评出“安慰使者”，并请他上台来表演。4、学生评一评。5、创设情境练习对话：假设一个同学的东西丢了，他很不开心，你会怎样安慰他呢？6、自由组合，练习对话。7、比一比，谁最会安慰他人。四、教师。鄂教版二年级语文上册教案3教学目标：1、让学生结合自己的生活经验说一说小动物是怎么过冬的，指导学生观察生活，了解动物的自然常识，鼓励学生大胆、踊跃的参与交际过程。2、能把自己的`意思完整、清楚地表达，态度大方。教学重难点：能把自己的意思完整、清楚地表达，态度大方。教学过程：一、创设情境。小品表演（文文、乐乐、兰兰，讨论动物怎样过冬）小青蛙、小燕子是怎奈么样过冬的？你还知道哪些动物过冬的方法？二、小组交流。1、各人说说自己收集的资料，并把自己的成果写在卡片上，在组内展示。2、小组同学互相帮助，让每个人说得清楚、完整、态度大方。三、全班交流。1、小组推荐到全班交流，其他同学评议他说得对不对？可以上台交流的同学提出问题。2、你还知道那些动物过冬的方法？3、你是从哪里知道这些知识的？四、教师小结。大自然是奇妙的，小动物有各种各样过冬的方式，我们以后会知道更多的知识。鄂教版二年级语文上册教案4教学目标：1.学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的8个生字，读准多音字“累”。2.正确、流利地朗读课文。3.了解课文内容，感受快乐，学会欣赏自己的优点。教学重点：1.识记生字，读准前鼻音“辛”和后鼻音“劳”，写好“至”;2.朗读课文，读懂文章内容，让学生知道要学会欣赏自己的道理。教学难点：理解课文内容，知道小老鼠快乐的原因，学会欣赏自己。教学时数：2课时第一课时1.初读课文，了解课文的大体内容。2.认读生字、新词，学写田字格中的生字。3.学习课文第1——第11自然段。教学过程：一、板书课题。1.“变成什么好”看这个题目，你觉得这是一个什么句子