2017-6-13学习故事（李俊颖）.pptx

彩泥烧烤下午区域活动开始了，伴随着轻松愉快的音乐声，小朋友都在静静地玩着。我从第二组转过来走到第一组的后面，留意到你们这一桌的小朋友都在有秩序、分步骤的做着什么。我好奇的停下了脚步，静静的观看着，可是没有看出什么门道来，便忍不住好奇的问：你们在做什么呢？你们异口同声地说：“我们在烤串啊！”说着，你们便开始动手操作给我看。观察记录：幼儿主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。模仿是幼儿社会学习的重要方式。在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习自觉遵守规则；引导幼儿接触常见职业的人，了解他们的劳动及其与自己生活的关系，有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；鼓励幼儿用语言和非语言等多种方式来反映自己的探索过程和结果，表达发现的愉快并与他人交流、分享。在孩子们模仿烤串的过程中，可以看出孩子们对于生活中的一些事物有自己独特的观察角度，不仅锻炼了孩子的动手操作能力，同时用自己超强的模仿力，再现了生活中的一处场景，将烤串的过程展现得淋漓尽致。支持与回应：