巧用多媒体 提高数学教学效率.pdf

观点巧用多媒体提高数学教学效率左国贤数学是一门知识广度、深度以及二、运用多媒体的趣味性优势知识点的练习形式用声、像等不断抽象性较强的学科很多学生在上数创设问题情境。增添课堂魅力给学生以新的刺激才能使学生在长学课时总感觉枯燥积极性提不起数学教学过程中应十分重视通过时间的教学中保持旺盛的精力。多媒来。经过深入的调查了解我认为在创设问题情境使学生获取知识、培体教学通过直观性和趣味性的数学习教学中通过现代化的多媒体教学利养和发展学生比较、分析、综合、抽题练习刺激和吸引学生积极参与探用其直观性、可控制性、快速灵活性象、概括等思维能力。多媒体教学创索新数学知识化学生被动学习为主等特点可以使数学课堂教学形象设问题形象化、明确化容易让学生动学习进而及时反馈学生的课堂数化、直观化给学生以清晰明快的感将新知识与旧知识及各知识点合乎逻学知识点练习情况教师根据练习情受让学生轻松愉快地学习更能深辑地联系起来有利于学生解决问况适时调整讲授侧重点进一步巩固刻理解和掌握数学教学中较为抽象的题。同时也能使学生真正拥有发展自数学知识点真正使学生深刻体会、知识点提高数学课堂教学效率。己想法的机会让学生活跃的思维有理解、灵活运用数学知识点。一四、发挥多媒体的信息控制集成、应用多媒体教学减缓思辨了充分的展示空间。例如在讲圆的难度突破教学难点半径、周长、面积时直接讲概念优势。节约上课时间提高教学效率多媒体的主要特性之一就是集成多媒体教学能根据教学需要将教学生会觉得枯燥无味如果利用多媒信息易于控制在数学教学中运用学内容实现大与小、远与近、静与体课