巧构数学模型，优化解题过程.pdf

年第期河北理科教学研究问题讨论巧构数学模型优化解题过程浙江省桐乡市教师进修学校沈国强应用数学知识解决化学问题是中学化学教从上述方程式得知：由制学的重要内容．化学中的很多问题用常规方法是一个循环过程每进行一次循环只难于解决时可以通过构建数学模型转换思路与方法从而陕速得到解决．数列、排列组合、函有专的转化为专的进入下数等重要的数学知。Ⅵ学解题中具有十分广一次循环由此就可以构建一个公比为的泛的应用本文主要探讨如何有效地将化学信等比数列模型来解决转化率息和数学知识联系起来巧妙构建数学模型顺问题．利解决比较棘手的化学问题．设起始时物质的量为经过凡巧构数列模型理清解题思路次循环后生成的物质的量为：詈有较强规律性的数列包括等差数列、等比数列和一些由等差数列和等比数列组合而号×号×吉号×吉⋯⋯成的特殊数列．这些数列在化学中具有极强的应用性构建这些数列的模型理清解题思×用等比数列求和公式计算得路就为巧妙解决化学问题提供了契机．一因此转化率为例是极其重要的化工原料．工业上制备是采用催化氧化法一将中间产生的在密闭容器中多次循环×％’用水吸收．工业上用水吸收二氧化氮生产硝一÷酸生成的气体经过多次氧化、吸收的循环操％因此凡·作使其充分转化为硝酸假定上述过程中无要经过次循环操作才能使％的转其它损失．化为．试写出上述反应的化学方程式．例下面是苯和一组稠环芳香烃的结设循环操作的次数为试写出构式：一转化率与循环操作的次数凡之间关系的数学表达式．◇①苯②萘③蒽