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选修1第二单元商鞅变法.ppt
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选修1第二单元商鞅变法.ppt
第二单元商鞅变法关于高考学习目标一、商鞅变法的背景、条件2、秦国的特殊条件：、必要性：偏居关中，落后中原，诸侯卑秦；可能性：国君权力集中，贵族势力较弱；注重实用功利的法家学说易为秦人接受；民风质朴，民众尚武；三家分晋，抑秦力量大大削弱；士人游说，孝公求贤，商鞅入秦。二、内容和特点特点：全面性、彻底性、长期性、有效性、进步性三、评价两种类型的改革
2024-06-09
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第二单元商鞅变法课件（人教版选修1）.ppt
商鞅变法考点一商鞅变法的背景、原因①分封制②井田制③百家争鸣④秦孝公⑤商鞅考点二商鞅变法的措施①井田②阡陌③奖励耕织④连坐法⑤二十等爵制考点三商鞅变法的评价①秦②文化☆高考资源库☆客观、辩证、尊重历史，从积极和消极两个方面进行评价。重难点商鞅变法的措施及影响加强集权的政治改革☆误区警示☆①商鞅变法是一次较为彻底的改革运动。②废除了旧制度，创建了适合社会经济发展的新制度。③为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础，对中国历史发展起了重要作用。④评价可以从消极和积极两方面，其消极方面可从重罚、负担、守旧三个方
2024-08-13
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第二单元 商鞅变法 学案1（人教版选修1）.doc
第二单元商鞅变法一、春秋战国时期的社会特征及其这一特征在经济、政治、思想文化领域的反映1．特征：我国奴隶社会瓦解和封建社会形成。2．反映(1)经济：①春秋时期铁器和牛耕的使用导致私有土地的出现，齐国“相地而衰征”，鲁国实行“初税亩”，井田制瓦解，出现了封建地主对农民的剥削方式。②战国时期，随着农业、手工业的发展，商业兴盛起来(日趋活跃)，出现了许多新兴的封建城市。(2)政治：①出现了频繁的战争，客观上促进了民族融合。②战国时期，各诸侯国先后开展了变法运动，新的封建制度逐步确立起来。(3)思想文化：①思想文
2024-04-24
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选修1商鞅变法.ppt
第1课改革变法风潮与秦国历史机遇(背景)第2课“为秦开帝业”──商鞅变法（内容）第3课富国强兵的秦国（历史作用）第1课改革变法风潮与秦国历史机遇(背景)政治：二、风起云涌的改革和变法请同学们阅读教材完成下表：材料1：秦国地处西陲，据有今陕西省大部和甘肃省一部分，与西部各族为邻，一向为诸侯各国所轻视，称之为“夷狄之邦”。公元前7世纪后期（秦穆公时），任用百里奚、蹇叔、由余为谋臣，击败晋国，俘晋惠公，灭梁芮两国。后在崤(今河南三门峡东南)遭晋军袭击，大败。转而向西发展，攻灭十二国，称霸西戎。秦国从此步入了春秋
2024-06-19
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历史：第二单元《商鞅变法》课件（新人教版选修1）.ppt
第二单元商鞅变法课程标准：一、春秋战国时期的时代特征由公田到私田战国漆器临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高气扬。—《史记》司马迁说：春秋之中，“弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者，不可胜数。”请回答：这段话说明了什么？答：这段话说明春秋战国时期随着周王室衰微，社会动荡，宗法崩、礼乐坏，奴隶社会走向瓦解。综合上面所讲述的内容分析：导致各国变法的根本原因是什么？直接动力是什么？百家争鸣一、春秋战国时期的时代特征一、春秋战国时期的时代特征一、春秋战国时期的时代特征
2024-06-11
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