100以内的加法和减法(二)加减混合.ppt
sy****28
亲,该文档总共12页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
100以内的加法和减法(二)加减混合.ppt
100以内的加法和减法(二)36+28+17=65-25-21=(二)小猴运桃子二、探究新知67-25+28=用竖式算一算。想一想,应该先算什么?三、知识运用三、知识运用三、知识运用36元四、课堂作业
第二单元100以内的加法和减法-加减混合.docx
第二单元100以内的加法和减法(二)榆中县骆驼巷学校:张林课题:加减混合教学目标:1.掌握两位数加减混合的竖式书写方法,能够运用所学的100以内的加、减法知识解决生活中的一些简单实际问题。2.培养学生的观察、分析、计算等多种能力及尝试精神。教学重点与难点:1.应用题的多种解。2。加减混合的竖式计算方法。教学设想:主要采用自主探究和小组合作相结合的学习方式。让学生经历三个数加、减混合式题的笔算方法的形成过程,体验三个数加、减混合运算的笔算方法。一、学前导学1.前置作业预习课本28页。在28页图中你看到了什么
zmj-100以内的减法和减法加减混合.ppt
100以内的加法和减法(二)36+28+17=65-25-21=(二)小猴运桃子二、探究新知67-25+28=用竖式算一算。想一想,应该先算什么?三、知识运用三、知识运用三、知识运用36元四、课堂作业
第二单元100以内的加法和减法-加减估算.docx
第二单元100以内的加法和减法(二)榆中县骆驼巷学校:张林课题:加、减法估算教学目标:1.通过创设具体的情境,使学生初步学会加减、法的估算,并通过对两位数加减法估算方法的交流,让学生体会算法的多样化,增强数感。2.培养学生探索,合作交流的意识和能力。3.让学生用所学到的估算知识去解决生活中的问题,体会用数学的乐趣,培养学生用数学的意识。教学重点与难点:初步学会加减、法的估算方法,体会算法的多样化,并能解释估算过程。教学设想:1.让学生在生活情境中探究,使学生体验到学习的乐趣,从而达到教学目标。2.充分让学
100以内的加法和减法(二.docx
题目:100以内的加法和减法(二)不进位加例2,做一做,练习2(2-3)题1教学目标1、在具体情境下,掌握两位数加一位数不时位加法的计算方法,初步掌握笔算加法的法则,能熟练的计算。2、通过合作探索,进一步体会加法的意义,理解相同数位上的数才能相加的道理。掌握两位数加一位数不进位加法的计算方法,能熟练的计算。3、养成认真、仔细、书写工整的习惯。2重点难点重点:在具体情境下,初步掌握笔算加法的法则,能熟练的计算。笔算时要个位和个位对齐难点:理解相同数位上的数才能相加的道理,即笔算中的“对位”问题。活动1【导入