高中语文探究式学习课堂教学模式探究.pdf
书生****66
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
高中语文探究式学习课堂教学模式探究.pdf
.
高中语文探究式学习课堂教学模式探究.pdf
.
浅析高中语文“探究式” 学习模式.docx
浅析高中语文“探究式”学习模式【摘要】探究式学习是新课程倡导的重要学习方式之一。同时作为一种课堂教学模式也应该贯穿于课堂教学活动的全过程。实施探究式教学已成为高中语文新课程教学的重要手段和方法语文教师务必要树立强烈的探究意识并在教学中努力实施和操作推动课堂改革向前发展。【关键词】高中语文探究式学习模式【中图分类号】G427【文献标识码】A【文章编号】1006-5962(2013)01(a)-0057-01《普通高中语文新课程
浅析高中语文“探究式” 学习模式.docx
浅析高中语文“探究式”学习模式【摘要】探究式学习是新课程倡导的重要学习方式之一。同时作为一种课堂教学模式也应该贯穿于课堂教学活动的全过程。实施探究式教学已成为高中语文新课程教学的重要手段和方法语文教师务必要树立强烈的探究意识并在教学中努力实施和操作推动课堂改革向前发展。【关键词】高中语文探究式学习模式【中图分类号】G427【文献标识码】A【文章编号】1006-5962(2013)01(a)-0057-01《普通高中语文新课程
高中历史“探究式”课堂教学模式的探究.doc
高中历史“探究式”课堂教学模式的探究新课程改革秉承“以学生全面发展为本”的原则,以建构主义学习理论、合作学习理论、自主学习理论及“最近发展区”理论为基础,尝试把传统的教案教学重建为逐步指导学生自主探究的学案导学,具体阐述了学案设计的原则、课堂教学操作模式及实践后的体会。教育部《基础教育改革纲要》指出,新课程标准的核心理念是“以学生为本”,转变学生的学习方式,强调“课程功能从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习、学会生存、学会做人”。新课程三维目标重视过程与方法,倡导学生