小学数学研究性学习教学策略的实施问题探析.pdf

年第期教学研究科技信息小学数学研究性学习教学策略的实施问题探析赵彦才盐池县长城希望小学宁夏盐池【摘要、学数学课堂教学在培养学生主动探求知识和解决实际问题方面有着得天独厚的优势。在小学数学课堂中开展研究性学习．对培养学生的创新意识、研究意识、进取意识和解决问题能力都有重要意义‘【关键词、学数学教育；教学策略；创新意识；素质教育；和谐发展引言习便会断裂成儿段背离我们的初衷教师要充分运用自己的智慧发挥好穿针引线的作用．把一堂课研究性学习面向每个学生的每个方面全体学生都要参与、从事研上的自然、不突兀要让孩子在和谐的氛围中融人整堂课．充分培养他究性活动。在这个学习活动当中。我们关注的并不是一个结果、一个报们的创造力。可以说任何一个新事物不把它放在大的环境、系统中去告或是一个实验而是在这个过程中学生所经历、体验和遇到的问题。考虑就不会发展得长远．小学数学研究性学习亦是如此小学数学研对于每位学生来说他是学习活动的意识者、行为者和实践者既要能究性学习在开展过程中也会同周围的条件、因素相冲突．这就要求教保证自身全面、和谐地发展又要有重点地发展自身的优势方面。可见．师树立整体观在全盘考虑