转变语文学习方式提高学生学习效率.pdf

杏坛新语按照新课程理念的要求在教学求、持之以恒、学过程中要转变教师和学生的角色位以逐步得到培养。置从而让学生真正成为学习的主人。．培养良好的因此小学语文教学要转变学习方式“兴趣是最好的老师。”要养成良好培养良好的学习习惯。科学的学习方的阅读习惯就要激发学生的读书兴趣式对于促进学生全面、和谐发展、可持教师努力让学生喜欢读书读报至少要续发展具有决定生意义帮助学生构建做到不动笔墨不读书养成读书做笔发展创新能力和实践能力的自主探究记的习惯。也可以摘抄好词佳句精彩的良好学习方式“形成积极主动的学段落和有关知识也可以写读后感。习态度”是每一位老师自我成长的境．培养良好的习作习惯界追求。下面就语文教学中如何有效习作习惯是指留心观察、深入观地转变学生的学习方式谈几点看法。察、认真思考、勤于动笔、反复修改的一、转变教师角色位置。教师要习惯。教师在教学中要注意激发学生■做学生学习的参与者的观察兴趣鼓励他们自己去观察并文随着新课程理念的不断深入人要一遍观察一遍思考让学生通过观察高心教师的角色转过去改变了许多学与思考把握事物的特征比较事物之艳生的主体地位得到了体现但是距离间的异同发现事物之间的联系。让学完成让学生自主、合作、探究地学习还生养成认真修改作文的习惯指导学生比较遥远学生的学习激情不能充分释首先从字词入手修改其次修改不通顺放学习效率低下甚至产生厌学情绪。的句子然后将修改后的作文高声读笔者认为要提高学生学习效率让学出有问题再加工以得完美习作。生学习活动中的引导者、组织者、而且生形成自主、合作、探究的学习习惯就三、改变课堂教学方式。提高学生学生在讨论、交流合作的过程中不断必须转变教师的角色位置真正做学学习效率闪现智慧的火花自主学习的意识增生学习过程的参与者学生学习教师在课堂教学中学生是学习的主强了学习方式也在逐步转变。引导对不同学习程度的学高生给予学不体生而