小学数学教学中课后小结艺术探究.pdf

基础精一鋈蚕年第龟期小学数学教学中课后小结艺术探究盂宪荣河北省怀来县存瑞中心校河北怀来摘要：小学数学教学需要讲究结尾的艺术这是由儿童的认知规律和身心发展的特点决定的也是当前实施素质教育的迫切需要。与此同时课后小结还是整个课堂教学的有机组成部分其重要意义不可忽视。关键词：小学数学；课后小结；因材施教课后小结是整个课堂教学的有机组成部分画龙点睛的课孕伏促使学生去发现新旧知识间的联系主动建立新知结构。后小结对于帮助学生总结重点理清脉络加深记忆巩固知识三、前呼后应式课后小结活跃思维发展兴趣具有重要作用。这种小结需要教师在导入新课时给学生设疑置惑小结时当一节课结束时教师应当进行有关的总结。但是我们有释疑解惑。前呼后应形成对照使学生豁然开朗。例如：教的教师对课堂教学的总结不够重视认为课堂教学总结可有可学“三位数有余数的除法”导入新课时设疑：被除数和除无。如果是这样的话我们往往容易造成学生对本节课堂的教数同时扩大或者缩小相同的倍数商不变。如遇到有余数的时学内容认识不深影响了课堂的教学效果。笔者认为小学数候余数也不变吗讲完新课后教师结合出现的几对算式引学教学需要讲究结尾的艺术这是由儿童的认知规律和身心发导学生小结出：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数展的特点决定的也是当前实施素质教育的迫切需要。儿童好如果有余数那么余数也扩大或缩小相同的倍数。这种前动易变、有意注意时间短所以一节课的最后几分钟往往是孩呼后应式的小结能给学生留下深刻的印象更重要的是帮助子们最疲劳、注意力最分散