小学数学教学中的“兴趣培养”之我见.pdf

第卷第期读与写杂志年月．．矗小学数学教学中的“兴趣培养’’之我见顾彩萍江苏省张家港市南丰小学江苏张家港中图分类号：．文献标识码：文章编号：——兴趣是调动学生积极思维、探索知识的内存动力。孔子所言题来诱使他们摩拳擦掌．跃跃欲试．从而达到激发学生兴趣的的“知之者不如好知者好知者不如乐知者”就是这个道理对学目的。生的兴趣的培养第一教师应对学生进行“情感投资”。“亲其其次数学起源于生活和生产实际它作为一门基础学科师、信其道”教师要热爱学生并且时刻让学生感到教师对他们是推动社会的进步的奠基。有用的是学生对学习的理解也是学的理解、信任、关怀、爱护和鼓励会增加他们完成学习任务的信生学习兴趣的根本只有学生认识到学习的作用．真正感到学习心和勇气培养和提高他们的学习兴趣。第二小学数学的生活的需要时才能培养起任何情况下都不会动摇的强烈学习兴趣．化和利用集体智慧是能引起学习兴趣的主要因素。鉴于新课标才会由被动变为主动⋯⋯要学生真正理解数学的生活化生活下的小学数学注重与日常生活的紧密联系这～特点从学生已中的数学数学领域的知识、技能、思想、情感的生活各方面的渗有的生活经验出发以个人独立思考和小组合作交流的方式使透与运用。的教学中教师就要结合教材知识将数学发展史融他们感到每天都在学有价值的数学。越是在学生生活中时常接入教学之中经常介绍中外入学家对数学的卓越贡献特别突出触的必需的数学文化越能激发学生的求知欲、征服欲