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未来我们怎样出行 (2).ppt
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西师大版语文六年级下册第四单元汽车公交车火车飞机飞行汽车公交“飞碟”mèiméinièmǔsuìkuò袂媒涅姆隧括现在，我们出行有那些方式？未来，人们又会用哪些方式出行？现在：火车、飞机、公交车、汽车、轮船、自行车等方式。未来：“海底”列车、“地下”飞机、“公交”飞碟和“飞行”汽车等先进的交通工具。朗读课文，说说未来的出行方式给我们怎样的感觉？你最喜欢哪种出行方式？想一想，课文介绍了这种出行方式的哪些情况？“铁路专家指出，修建一条安全的海底铁路并非一件容易的事。”科学家为什么要做这样难的事？修建海底铁路难
2024-06-09
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未来我们怎样出行.docx
12.未来我们怎样出行一、学习目标1.浏览课文，快速了解课文内容2.在课文内容的启发下，畅想未来的交通工具3.通过阅读和讨论,了解几种出行方式，感悟科学对我们生活的改变,激发学生对科学的探索和热爱二、教学重难点引导学生在自主阅读的过程中认识这四种出行方式，感悟科学对我们的改变三、教具学具多媒体课件及其他相关材料四、教学时间一课时五、教学过程（一）设疑自探揭示课题，激发兴趣1.板书“怎样出行”；同学们，现代人们出行主要靠哪些交通工具呢？2.生自由回答，（教师伺机出示图片）3.激情导入：随着科学技术的不断发展
2024-06-14
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《未来我们怎样出行》.ppt
课堂如战场，学习是战斗！西师大版语文六年级下册第四单元教学目标：1、能正确流利地朗读课文。2、浏览课文，了解课文内容。3、畅想未来的交通工具。赛读要求:读的同学做到声音洪亮，不加字，不减字，争取读流利；听得同学仔细听，发现错误及时纠正，还要比谁的坐姿最端正。自学指导（二）：请大家快速浏览课文，三分钟后说出文中为我们介绍了哪几种未来的交通方式？自学指导（三）：请大家自由朗读课文，找出你最喜欢的出行方式，仔细读相关段落，再说出你的理由？（8分钟后我们比谁说得好。）分小组设想未来其他的出行方式。（6分钟后来交流
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未来我们怎样出行.ppt
同学们，现代人出行靠哪些交通工具？自读课文，要求：1、读通课文。2、思考，作者介绍了哪几种未来的交通工具？用简单的语言介绍这些未来的交通工具。3、边读边想，把你的感受写在旁边。联袂媒体涅兰隧道包括作者介绍了哪几种未来的交通工具？用简单的语言介绍这些未来的交通工具。“海底”列车“地下”飞机“公交”飞碟“飞行”汽车联系生活实际，说一说现代交通工具有什么不足之处，未来交通工具又有哪些优势？（完成表格）虽然我们现在的交通工具已经很发达、便捷，但仍不能赶上科学效益发展给人们带来的生活变化。利用科学依据，创造出更先进
2024-06-17
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《未来我们怎样出行》教学设计 (2).doc
《未来我们怎样出行》教学设计教学目标1、知识与技能：学会本课生字，并能正确读写。2、过程与方法：浏览课文，快速了解课文内容，体会小标题在课文中的作用。3、情感态度与价值观：运用浏览和精读的方法默读课文，理解课文内容，了解“鸟是恐龙变的”这一假说，激发学生热爱科学的情感。教学重难点1、引导学生在自主阅读的过程中，了解“海底”列车、“地下”飞机、“公交”飞碟、“飞行”汽车这四种未来的交通工具，想象我们未来的出行方式。2、了解课文内容，体会小标题在课文中的作用。3、感悟科学对我们生活的改变。教学准备多媒体课件教
2024-09-27
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