小学数学参与式课堂教学策略探讨.pdf

随着社会经济的发展和现代化建设进程加快我国对人才质量的要求越来越高。传统“填鸭式”教育培养出的学生已无法满足社会对素质型人才的要求。改变传统课堂模式建立师生相互促进、共同进步的教学模式以培养时代需要的新型素质人才成为教育工作人员的关注焦点之一。参与式课堂教学以学生为中心在学生的参与下制定学习计划并进行教学提高了学生的学习积极性并锻炼了学生的合作能力、交流能力、学习能力是对传统教学模式的颠覆。课堂教学是孩子学会学习、发展能称力的主阵地小学作为孩子真正开始学于社会的根本。在参与式教学中学生为“填鸭式”教育的原因。这种呆板的教习的地方是培养孩子形成良好的思维很难独自完成教学任务。这就需要他们学模式不利于学生自主性学习习惯形习惯和学习习惯的重要阶段。因此我学会合作在交流合作中解决问题。同成所以要提高学生自主性学习积极性们要注重小学课堂教育发展新型教育时参与式教学也会促使学生具有竞争必须从根本上转变教育思想。要从思想模式。小学数学参与式课堂教学在以学意识。学生在参与式教学过程中逐步体上认识到学生是学习和发展的中心要习者为中心的基础上引导学生积极发会到竞争和合作的重要性可以为以后多倾听学生的心声并建立相互理解、立现问题并解决问题创建和谐、民主、积的发展打下坚实的基础。志共同进步的师生关系。同时在学生极的教学氛围以此提高学生的学习主二良好的沟通交流能力进行参与式教学时适时鼓励增强他们动性和积极性。