教案-全国-2019_三年级语文下册 第七单元 第27课《古诗两首》塞下曲教学设计 语文S版.doc

2《塞下曲》教学设计学习目标：1.在老师指导下读准4个生字的字音，并能在古诗的语言环境中正确认读。2.正确朗读并背诵古诗。3.了解古诗大意，体会李广将军的勇猛。教学过程：一、认识作者，引入课题。1.板书卢纶，介绍作者。2.学习生字“卢、纶”。3.出示课题。《塞下曲》是唐代的一种歌曲名称。二、朗读古诗，理解词义。1.自由朗读古诗，要求读准字音，读顺句子。2.指名朗读，师正音。学习：棱、没（多音字）。三、熟读古诗，领悟诗意。1.指名朗读古诗，师在“引弓”下加点。谁在引弓？他要干什么？找出说明原因的诗句，用直线划出。（林暗草惊风，将军夜引弓。）学习“将”2.交流这句诗的意思。3.李广将军射兽的结果怎样？（平明寻白羽，没在石棱中。）4.交流古诗意思。5.齐读古诗。四、再读古诗，体会感情。1.听师读古诗，想一想：当士兵们“平明寻白羽”，发现白羽“没在石棱中”的时候，他们会是怎样的表情呢？2.用“有的说－有的说－”的句式来夸夸将军。