语文教学中要注重培养学生的审美能力.pdf

谈音乐教学中学生鉴赏能力的培养江红军河北省涉县西戌中学【摘要】在音乐教学中结合中学生喜欢流行歌曲、流行音乐的特点因势利导尽可能多的关注与学生生活实际紧密相连的流行音乐。积极而适当地引导他们学习和体验音乐吸收流行音乐中有益的元素激发学生上好音乐鉴赏课的兴趣使学生初步具有一定音乐鉴赏能力进而引导学生全身心地投入音乐活动逐步提高学生的音乐素养提高音乐鉴赏能力。【关键词】音乐鉴赏；因势利导；审美情趣音乐鉴赏是对艺术作品的具体感受、体验、鉴赏和鉴别的精神活动。具有足够的思想准备去面对将来可能经受的一切情感考验这样的师生互《音乐课程标准》强调“音乐鉴赏是培养学生感受能力和审美能力的重要途动活动既活跃了课堂气氛又可以让学生畅所欲言、主动参与更重要径是中学音乐教学的重要内容。具备良好的音乐鉴赏能力对于丰富情的是激发了学生的创造意识培养了学生创造性思维的能力也是培养学感陶冶情操提高文化素养增进身心健康形成完善的个性具有重要生音乐鉴赏能力不可或缺的。的意义”。这就要求我们在音乐教学中要培养学生健康的审美情趣和鉴赏三、因势利导。正确引导学生的审美情趣音乐美的能力培养正确的审美观念增进学生对中国音乐文化的了解、流行音乐与我们的民族音乐间有不少相似点。就民歌而言很多流行对祖国音乐艺术的热爱。培养学生音乐鉴赏能力有助于学生陶冶情操提歌曲的素材来自民歌。现在流行歌坛出现了一些歌手用通俗唱法演唱民歌升道德素养提高音乐审美能力；有利于培养学生的创造、反思与评价艺的现象是民歌演唱的另一形式的体现。在音乐教学中结合中学生喜欢术的能力：有助于启迪学生的创造性思维能力是实现学生全面发展的重流行歌曲、流行音乐的特点因势利导尽可能多的关注与学生生活实际要途径在此笔者结合多年的教学实践就中学音乐鉴赏课教学中学生音紧密相连的流行音乐积极而适当地引导他们学习和体验音乐吸收流行乐鉴赏能力的培养谈几点体会。音乐中有益的元素激发学生上好音乐鉴赏课的兴趣使学生初步具有一一、以音乐欣赏课为载体关注学生的全面发展定音乐鉴赏能力进而引导学生全身心地投入音乐活动逐步提高学生的音乐鉴赏教学要