语文教学中如何搞好研究性学习.pdf

第卷第期新余高专学报．．年月．语文教学中如何搞好研究性学习●罗慧新余市第三中学江西新余摘要：语文教师应发挥自己的作用让研究性学习渗透语文学科课程。一是要改变教学方法和学习方式当好语文研究性学习的组织者；二是注重学生能力培养。做好语文研究性学习的参与者；三是搞好课内外链接担任语文研究性学习的指导者。关键词：研究性学习；语文教学；体会中图分类号：文献标识码文章编号：～——一、语文研究性学习的现状及存在的问题“在研究性学习中教师是组织者、参与者和指导者”我们研究性学习是一种全新的学习方式它以学生的自主性、语文教师在研究性学习中的作用是让研究性学习渗透到语文探究性学习为基础以学生生活和社会生活中的内容为选择学科课程中来指导学生以类似科学研究的方式去研读课文并确定研究专题主要以个人或小组合作的方式进行通过亲等语文现象掌握规律获取知识。调查解社会深入研究身实践获取直接经验养成科学精神和科学态度掌握基本的应用有关知识去解决实际问题。因此教师在语义研究性学科学方法提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。从习中的具体职责为当好组织者、参与耆和指导者．．年教育部颁布的《普通高中课程计划》提出开设研究性三、在语文研究眭学习教学工作中的几点体会必修课算起的话研究性学习开展到现在已经六年多了。研一改变教学方法和学习方式当好语文研究性学习的究性学习作为教育的新概念、高中的新课程、学习的新方式组织者在经历了一段时间的热闹之后似乎又归于冷寂。但教育不