对中等职业学校数学教学改革的思考.pdf

对中等职业学校数学教学改革的思考口徐一冰南京一市职业教育教学研究室江苏南京数学是中等职业学校各专业必修课程。数学教觉、符号感觉学大纲中强调：“数学的思想、内容、方法和语言是现．不确定性数据分析、概率、统计思想代文化不可缺少的组成部分对培养高素质劳动者．形状分割组合形状、对称性、图象重建、镜象和中初级专门人才具有十分重要的意义。”这就要求几何中等职业学校的数学教师既要把数学作为一门重要．变化懂得世界是变化的掌握描绘一个变量的文化基础课来教作为一种“高素质”的素养去认变化的图的观点识、理解同时又要解决好两个方面的认识问题：一与我们现行的数学内容结构对应起来：是对学生现实水平的认同和理解另一是对数学教代数——、；学本质的再认识。三角、几何、；从中等职业学校数学教师自身的经历大多数概率——一；是受过数学专业本科教育来说很容易形成一种认相比之下可以看出美国人比较注重从数学领识：数学是一门逻辑性强的学问它的抽象、严密、推域各个分支根系的营养去归纳数学学习的线索从理、论证都是其精华因此不把数学教到这样的程数学素养的角度而不是过分强调数学作为一个完整度不足以体现数学的重要性。但从实际教学效果来的知识体系去认识数学教学的本质。这一点值得借看由于所面临的学生连小学的算术还没完全掌握鉴。教师难以看到自己工作的成效。从传统的教科书内数学领域各个分支根系的营养就是我们通常说容编排上看无论是代数、三角、几何、概率每一块的数学思想和方法就是数学的本质。我们要提炼都有自己的体系完整、严格什么也不能舍去。这数学的营养物首先是把数学思想方法提炼出来。些大块大块的知识内容尤如一桌“满汉全席”很正其实我们的数学大纲也要求教师在教学中注重数宗很讲究但对于职业学校的学生来讲这一道道学