七年级数学上册 第6章 图形的初步认识 6.4 线段的和差作业设计 (新版)浙教版-(新版)浙教版初中七年级上册数学试题.doc
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七年级数学上册 第6章 图形的初步认识 6.4 线段的和差作业设计 (新版)浙教版-(新版)浙教版初中七年级上册数学试题.doc
6.4线段的和差1.下列说法不正确的是()A.若点C在线段BA的延长线上则BA=AC-BCB.若点C在线段AB上则AB=AC+BCC.若AC+BC>AB则点C一定在线段AB外D.若ABC三点不在同一条直线上则AB<AC+BC2.如果线段AB=13cmMA+MB=17cm那么下列说法正确的是()A.点M在线段AB上B.点M在直线AB上C.点M在直线AB外D.点M可以在直线AB上也可以在直线AB外3.把线段AB延长到点C使BC=2AB再延长
七年级数学上册 第6章 图形的初步知识 6.4 线段的和差分层训练 (新版)浙教版-(新版)浙教版初中七年级上册数学试题.doc
6.4线段的和差1.如果一条线段的____________是另两条线段的____________的____________那么这条线段就叫做另两条线段的和.2.如果一条线段的____________是另两条线段的____________的____________那么这条线段叫做另两条线段的差.3.两条线段的和或差仍是一条____________.4.若点C把线段AB分成____________的两条线段AC与BC则点C叫做线段AB的中点.A组基础训练1.如图AD=CB则AC与BD的长度关系是()A
七年级数学上册 第6章 图形的初步认识 6.4 线段的和差教学课件 (新版)浙教版-(新版)浙教版初中七年级上册数学课件.pptx
教学课件第6章图形的初步认识6.4线段的和差6.4线段的和差(1)重(叠)合法—从“形”的角度比较(2)测量法—从“数值”的角度比较5、如图AB=CD则AC与BD的大小关系是()AD例2:已知线段ab用直尺和圆规画一条线段c。课内练习4.已知线段AC=1BC=3则线段AB的长度是()A.4
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6.4线段的和差a1.点B,C在线段AD上则AB+BC=____;AD-CD=____BC=___-___=____-____例1:已知线段a,b.用直尺和圆规作图:①使EF=2a+b;②使MN=b-a;1、M是线段AB上的一点,其中不能判定点M是线段AB中点的是()A、AM+BM=ABB、AM=BMC、AB=2BMD、AM=AA再变一变线段之间的和、差、倍、分的关系谈谈收获吧
七年级数学上册 第6章 图形的初步认识 6.2 线段、射线和直线作业设计 (新版)浙教版-(新版)浙教版初中七年级上册数学试题.doc
6.2线段、射线和直线1.下列各直线的表示方法中正确的是()2.下列说法错误的是()A.两点确定一条直线B.线段是直线的一部分C.同时过三个已知点一定可以画出直线D.把线段向两边无限延长即是直线3.如图ABC是同一直线上的顺次三点下列说法正确的是()(第3题)A.射线AB与射线BA是同一条射线B.射线AB与射线BC是同一条射线C.射线AB与射线AC是同一条射线D.射线BA与射线BC是同一条射线4.有ABC三点过其中两点画直线可以画出直线()A.1条B.2条C.1条或3条D