如何提高数学教学的有效性如何提高数学教学的有效性.pdf

教学研究教学有效性就是指在有限时间和空间内教师采如何提高教学教学的有效住用各种方式和手段用最少如何在生活中建观念的时间、最小的精力投入圈通北第学王莉刘桂清取得尽可能多的教学效果实现特定的教学目标满足社会和个人应根据不同教学内容的不同要求。不同教育对象的不同思维特点的教育价值需求而组织实施的活动。下面就如何提高小学数学教选择恰当的教学方法。无论采用哪种教法教师为了完成教学目学有效性谈几点看法。标都要重视激发学生学习数学的兴趣因为它是学生学习动机中．细化课堂教学目标——提高课堂教学效率的前提基础。教学最现实最活跃的成分。教学中要尽量从内容上求异。从题材上求目标是整个教学活动的指导思想。每一节课的教学活动都应该围趣从形式上求新。屏幕上光、色、形的变化。能给学生以新奇的刺绕教学目标展开。在教学中教师要抓住教学内容中主要的、本质的激感受吸引学生的注意力激发学生的学习兴趣。在教学中可从东西结合班级和学生实际确切地制订出每一课时的教学目标激发学生获得成功的欲望人手通过教师引发性的谈话创设情增强细化教学的意识性。境、设置悬念调动学生的自我表现意识。．优化组合教学内容——提高课堂教学效率的关键所在。教师．及时抓好效果反馈——提高课堂教学效率的重要因素。信息应根据教学要求从学生的实际出发按照学生的认知特点合理地反馈要及时一节课一般应有至少两次的反馈练习以保证教师能组织教材对教学内容进行优化组合。如教学梯形面积公式可作够及时获取信息。应根据学生反馈的实际情况准确、有效地调控如下组合：先让学生拿出课前剪好的平行四边形量出它的底和教学过程。要提高课堂教学效率还必须遵循循序渐进、重点突出、高计算出它的面积。问：一个平行四边形怎样分才能得到两个相形式多样、开拓发展的原则精心设计反馈练习。通过练习