大学新生数学学习适应性的调查研究.pdf

年第期黑龙江教育高教研究与评估．总第期．■教学改革与实践大学新生数学学习适应性的调查研究季燕萍扬州大学江苏扬州摘要：文章通过对大学新生数学学情况的调查利用统计软件．进行数据分析了解学生数学学习适应状况分析任课教师、学生学习适应性及考试成绩的相互关系并对大学数学教师和管理者提出相关建议做到“以教适应学生的学”。关键词：大学新生；数学；学习适应性；教学建议中图分类号：．文献标识码：文章编号：———大学数学作为高等院校各专业的一门必修的重要究》编制了大学新生数学学习适应性调查问卷。问卷共基础课程它培养学生的数学应用能力特别是针对各设置个问题总计分分别从学生的学习态度专业的实际问题建立数学模型运用数学软件进行计题共分、学习方法题共分、对教师教算综合运用所学知识分析解决实际问题的能力是学学方法的适应性题共分三个方面设计。要求被生学习后续专业课程的基础『】。但是由于数学知识的深调查者从“完全符合、基本符合、说不清楚、基本不符刻性、抽象性、广泛性近年来据高校任课教师反映大合、完全不符合”五个选项中选出最符合自己实际情况学新生对数学的学习普遍感到困难学习兴趣弱成绩的一项。并赋予“、、、、”的分值得分愈高表示适下降明显。为了引导和帮助新生尽快适应数学的学习应性愈强。作为大学数学的教学及管理者我们除了在教学方法、笔者以扬州大学数学学院、信息工程学院、物理学教学内容、教材使用等方面进行