大学数学教学的创新模式探讨.pdf

教育教学大学数学教学的创新模式探讨董建包头轻工职业技术学院内蒙古包头【摘要】数学作为一门传统科目历来受到社会各界的关注。而大学数学凭借其自身的魅力已经成为绝大多数学校、院系最重要的公共基础课之一在学生的大学学习生活中占有极大的比例。大学数学课堂除了提供给学生最基础的理论知识以外更重要的是帮助学生养成良好的逻辑思维能力提高日后在工作岗位的竞争能力。所以怎样构建一个和谐、创新的大学数学教学模式就成了许多教育工作者们急需解决的问题之一。苯文将从目前大学数学教学的现状出发提出创新教学模式的意见和建记希望能对广大相关教育工作者有所帮助。【关键词】大学数学教学模式创新一、刖舌为了缓解这种情况的产生．广大大学数学教育工作者要注意自己大学数学大体可以分为三个部分微积分、线性代数和概率论。还平时的一言一行、一举一动在课上仅有的时间里多花一些心思让课有的就是“因系而论”了。大学数学的重点在于教会学生必要的相堂气氛活跃起来。我国传统理念讲究的是“师者为大”这固然不假。关知识加强学生理性思维的掌握．并且使其成为日后重要的解决问题但随着现如今社会开放程度的不断扩大．教师更应做的是把自己放到的方法。可以说学好数学是一个大学生日后有力的“竞争武器”。尤学生周围和学生形成默契的朋友圈主张学生通过自己的探索找到答其对于理科生和工科生而言。但就目前的情况而言．大学数学的教程案充分调动起学生的学习兴趣。让平时不怎么交流的课堂变成大家自在目前的大学生眼里并不是一块“香饽饽”甚至说到了让人畏惧的由发挥畅想的快乐园地。程度。这一部分是因为大学数学的学术领域深。更重要的是现在的大教师在授课的时候多注意学生的数学思维的培养不要一口一口学数学讲师自身并没有一个足够吸引人眼球的教学模式、教学流的喂要在关键时刻给予学生自己发现的钥匙．帮助其理性思维的养程。所以改变现有大学数学的教学模式是目前教育工作者眼下迫切成。的任务。