多媒体的运用在数学教学中的几点思考.pdf

●■西—．：；昌多媒体教学多媒体的运用在数学教学中的几点思考马强李芳宝鸡市姜谭联立高级中学陕西宝鸡．宝鸡市马营镇旭光小学陕西宝鸡摘要：多媒体教学在数学教学中起到了辅助作用如果运用恰当则能提高课堂效率如果滥用则适得其反。本文拟就多媒体在数学教学中运用的得与失做一探讨。关键词：多媒体数学效率中图分类号：．文献标识码：文章编号：—一—经常听有的同行说教了这么多年数可以变抽象为具体提高学生空间问题想“授课”、“练习”、“小结”、“作业”为模式教学也没有用过多媒体课件根粉笔教象力。例如在讲到空间几何体中的多面师讲课也只是一步步的展示自己的作品学质量不也挺好的吗但也能看很多巾傩和旋转体时教师没有必要去板书各种学生被动接受缶¨识。尤其对于反映较慢或轻教师热衷于多媒体住数学课堂中的应几何体的概念而可以用数学制图软件制没做课前预列的学生就只能是被动的接受用。对于前苫一定是⋯于老帅有深厚的教作出生活中各种各样的几何体让学生在知识学生没有思考理解的过程没有消化学助但自果再恰当利用多媒体课件老变换中多角度理解其几何特征。的过程教师承担的只是一个录放机的角师会教的更松学生会学的更愉快；而对色。表面看起来课堂教学井然有序有问有干后营值得探讨的是每一节教学课是否运用多媒体只是手段并非目的答那学生到底学到什么新课改有一个都有必要使用或足恰当的使用『多媒体课．课件的制作应集他人创作与个人经验遵旨是以学生为主体以教师为主导这些件