多媒体在小学数学教学中的运用例谈.pdf

学羁年第期◇信息技术与教学◇摘要：随着科技的迅猛发展和课程改革步伐的加大．多媒体技术在课堂教学中的运用得到了大面积的推广小学数学知识中枯燥的数小学数学教学与信息技术有效整合研究字、抽象的概念、复杂的规律变化等对直观形张雅楠河北省丰宁满族自治县黑山嘴中心校象思维占主导地位的小学生来说．接受起来具有一定的难度为解决数学教学难题．提高学生自主学习能力．让学生学到更有价值的数摘要：数学是一门抽象性和逻辑性都比较作用。比如可以利用信息技术演示一些动态学．实现高效教学．我们应科学地使用多媒体强的学科因此在授课的过程中教师如果单的过程．并且形象地将这些数学知识揭示出技术辅助课堂教学．让数学教学更精彩、更贴纯地依靠口头传输知识的话．就会让数学知识来揭示知识的生成过程．化抽象为具体、变理近学生生活．综合提高学生的数学素养更加枯燥．小学生学习起来也会觉得乏味如性为感性让学生在主动参与学习的过程中去关键词：小学数学多媒体抽象思维果在课堂教学的过程中．把信息技术与小学数探究知识的形成．加深他们的印象．促使他们高效课堂数学素养学教学有效地进行整合．再结合具体的教学方更深刻地把握知识的本质比如．在教学“长方式进行有效的改革．让学生在轻松愉快的氛围体的认识”相关内容时．结合多媒体课件的点