多媒体为数学教学插上新的翅膀.pdf

年月日息多媒体为数学教学插上新的翅膀文张华多媒体辅助教学已悄然地走进我们优美的音乐使学生能身临其境产生立的课堂。毋庸质疑在数学教学中它将简体效应在听、想、视、操作过程中解决重单的、枯燥的变得有声有色不仅点、难点问题提高教学质量。培养学生的学习兴趣同时还优化教学内三、利用多媒体发展学生的思维容突出重难点使学生在愉快、轻松的氛学生的认识是从形象思维逐渐向抽围中获得知识。多媒体辅助数学教学就好象思维过渡的过程要使学生理解抽象比为数学教学插上了一对新翅膀使学生的数学概念就必须为学生提供必要的飞得更高飞得更远。下面我就利用多媒感情材料。体辅助数学教学谈几点自己的浅见：例如：在“圆柱的认识”教学中我利一、利用多媒体优化教学环境用课件演示帮助学生学习圆柱的形成。．创设情境导入新课首先我点击鼠标屏幕上出示几个圆柱在教学中创设与教学内容贴近的情的实物图；再点击鼠标圆柱实物圈慢慢境将枯燥的数学知识融于生动有趣的情境中会使课堂教学过程消去剩下闪烁的圆柱立体图。学生从圆柱实物图抽象出圆柱的立形象化、直观化、趣味化。体图初步认识了圆柱。其次点击鼠标屏幕上出现一个长方形如：在学习“分数”时首先我利用多媒体大屏幕演示：小明过