基于模糊数学的网络学习评价系统.pdf

年月重庆大学学报自然科学版．第卷第期．．文章编号：——一基于模糊数学的网络学习评价系统鲜思东何先刚’彭作祥潘显兵’．重庆邮电学院应用数学研究所重庆；．西南大学数学与财经学院重庆摘要：网络学习效果评价进行是网络教学与网络教学系统建设的重要工作为此在根据网络学习的特点建立网络学习评价系统指标体系的基础上引入模糊综合评价方法对网络学习进行了分析提出了评价网络学习的模糊综合评价模型。卖验表明运用模糊综合评价方法评价网络学习效果比其他传统方法更加有效．关键词：网络学习评价；指标体系；可信度；模糊综合评价中图分类号：文献标识码：近年来随着网络教学的迅速发展网络学习的研础在网络学习中学生的自我学习评价与教师对学生究越来越受到人们的关注但是如何评价学习者通过的学习成绩评价中不确定因素很多学生的学习成绩网络学习的效果或者说如何全面、客观评价学习者好坏也是一个模糊概念对于网络学习中学生的学习网络学习的成绩呢⋯笔者引人的模糊综合评价方成绩多级综合评定可用模糊综合评价【一的方法来处法较好地解决了这一问题它将学生自我学习评价和理．首先需建立一个网络学习评价的指标体系．教师对学生的学习评价两者有机的结合起来充分考．评价指标体系虑网络学习过程中的各种因素既能客观评价学习者指标体系分为总体目标层学习成绩一级指标个体的网络学习成绩属于优、良、中、基本合格、差哪个项为学生自我评价和教师对学生的评价．二级指标档次而且考虑到评价结果具有模糊性因而更有利于项是一级指标的细化三级指标项是相应二提高学生网络学习的积极性．级指标的细化是评价的具体要素从而形成网络学习评价系统⋯的指标体系结构．见图．网络学习评价系统的综合评价指标体系建立合理的评价指标体系是评价模型建立的基网络学习评价指标体系囤圉图围圈国图围困困·收稿日期：——基金项目：重庆市科委资助项目；重庆邮电学院校级教改基