湖北省特级教师巡回讲学培训活动.doc

湖北省特级教师巡回讲学培训活动心得体会（张保小学罗雄）12月5日－6日，我在学校的安排下很荣幸地参加了湖北省特级教师巡回讲学蔡甸区讲学点讲学活动。此次活动中，我观摩了几名数学一线老师精彩的展示课和常态课，并聆听了武汉市教科所李光杰主任对这几节课精湛的点评和其精彩绝伦的演讲。时间虽然仅此一天站，却给我留下了极其深刻的印象。回想每一位老师的课，每堂课就像放电影一样在我脑海里出现，精彩纷呈。李光杰专家的演讲，更是让人回味无穷。这次讲学活动不仅拓宽了我的教学视野，深化了我的教学思想，而且让我在各个方面得到了不同程度的收益。下面我谈谈我的感受：一、活跃的课堂，是自主探索、合作学习的样板纵观几位教师的课堂，教师围绕教学内容，精心设计问题，利用课件逼真的图片，精美的教具，恰到好处的诱导，引领学生以合作交流的形式,逐一解决问题。学生积极配合，全身心地投入到思考问题，探讨问题之中去，他们大胆发言，各抒己见。教师小结作出精炼的结论。问题解决了，教学的重点和难点也就基本上得到了突破。由此可见，要上好一节课，教师必须具备相当高的专业能力，包括多媒体的使用、图片的制作等等。同时，教学内容的处理，课堂问题的设置，就要求教师在课前，必须深钻教材，吃透教材，根据学生的实际写出切实可行的教学方案。真是台上一时功，台下十日功。二、忠恳的点评，是点拨、传授教法的宗旨下午，省特级教师李光杰对几节示范课，进行了精辟的点评。既肯定了上课教师的成功之处，也提出了合理化的建议。在点评武昌千家街教师—邹杰的《烙饼问题》时，李光杰主任以实际教学中面临的问题和困惑为切入点，进行仔细分析，提出有针对性的建议；并从引导教师对自我教学实践进行反思，指导教师的教学实践，使其获得有效解决问题的策略和措施，改善实际教育教学行为等方面李老师就小学数学的课程特点及推动小学数学教育的发展谈了自己的看法。他从研读教材、延迟评价、创设情境几个方面指出数学的逻辑性强。听了专家的点评，参加培训的教师们，无不为之赞叹：专家就是专家，抓得住要害，说到了点子上。这样的点评起到了培训和提高的目的。三、要善于反思，做一个反思型的教师。李光杰教授在讲《教师专业标准解读》中强调：经验+反思=成长。反思是教师的一块“自留地”，只有不断反思，才能检讨自己的教育理念与行为，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足获得经验而不对经验进行深入思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展，教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。培训使我感到了压力，也增强了信心。要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我们付出更多的时间和精力去努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。两天的培训学习也许不能改变我的人生轨迹，学习理论知识和教育实践也是有眼的，但它能给我带来很多思考、启示和帮助，我要用这次学习所得，来指导和要求自己今后的教育教学。