教案-全国-2013_二年级数学上册 5的乘法口诀教案 苏教版.rar

15的乘法口诀教学内容教科书第13～14页教学目标解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算。2、培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神。教学重点难点学会编5的乘法口诀。熟练背诵5的乘法口诀。教学准备挂图教学过程出示情景图教学例1（1）、观察图。提问：看了这副图，你知道了什么？（2）、整理、填写图表船的只数12345人数52、编写5的乘法口诀以前大家知道了1-4的乘法口诀，今天请同学们自己来研究学编5的乘法口诀。小组讨论交流，你是怎样编出口诀的？学生汇报教师板书1个5是55×1=5一五得五2个5想加5×2=10五五二十五3个5想加3×5=15三五十五4个5想加4×5=20四五二十5个5想加5×5=25五五二十五你发现这些算式或口诀中，乘数、积有什么特点？点拨：同学们真聪明自己发现规律编出了5的乘法口诀，还知道了5的乘法算式中，随着乘数一个比一个大，积就一个比一个大5。形成应用将5的乘法口诀读一读。同桌互背5的乘法口诀。师生对口令知识拓展小兔子给大家带来了什么秘密？5×=205×=25小组讨论：你发现了什么秘密秘密：积的个数是0，乘数应填双数，积的个位是5，乘数应填单数。教学“想一想”你能用今天学的知识完成书“想一想”中的题目吗？学生做完后指名说说用了那句口诀。二：巩固深化完成“想想做做”（1、2、3、5、6）习题三、总结今天同学们自己编出了5的乘法口诀，还会用5的乘法口诀算乘法，你们学的真不错。四、课堂作业。教材“想想做做”第4题。板书设计5的乘法口诀1个51×5=5一五得五2个5相加2×5=10二五一十3个5相加3×5=15三五（十五）4个5相加4×5=20四五（二十）5个5相加5×5=25五五（二十五）教学反思学生自己编出了5的乘法口诀，还会用5的乘法口诀算乘法，学生学得真不错。