揭开货币神秘的面纱.ppt

揭开货币神秘的面纱探究一：什么是商品？物品要成为商品应具备的条件：中秋节快到了，小李同学在香格里拉大酒店里买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？思考：商品有什么基本属性？A.使用价值在原始社会末期，刚出现的商品交换是物物交换，例如：1把石斧头=15千克大米（1）从概念上判断：必须是用于交换的劳动产品。（2）从商品的两个属性上判断：必须有使用价值和价值。（3）从所在的领域判断：必须处在生产领域、流通领域中。1.判断下列物品是否属于商品，并说明理由探究二：货币的产生以一般等价物为媒介交换一般等价物以金银为媒介的交换物物直接交换这是由金银的自身特点决定的:体积小,价值大,易于分割,不易磨损,便于保管和携带。比较一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。思考：课堂小结课堂练习[知识回顾]二.货币的基本职能这里的数量单位所表示的是什么？它们体现了货币的哪种职能？1.货币具有价值尺度的基本职能2.货币具有流通手段的基本职能商品流通对生产者的影响商品流通对生产者的启示[知识拓展][探究]选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能②货币在执行价值尺度职能③观念形态的货币④现实的货币⑤电冰箱的价格()A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤货币的五种职能[问题情境]你是如何看待货币的,它到底是众善之门还是万恶之源?物物交换三、纸币2.纸币的含义：货币和纸币有何异同?货币和纸币有何异同?复习巩固：区别有人认为：当前要解决国家财政困难很好办，只要多印些钞票，困难不就解决了吗。算一算1945年国民党统治时期，由于通货膨胀的原因，100元法币的购买力发生了很大变化：1937年可买黄牛2头1939年可买猪1头1941年可买面粉1袋1945年可买鸡蛋2只1946年可买固体肥皂1/6块1947年可买煤球1个1948年8月19日可买大米3粒1949年8月可买大米2.4510000000粒５、通货膨胀（５）通胀措施：６、通货紧缩7.正确对待人民币P8金属货币假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里纸币发行量为亿元。而这一年实际发行了16000亿元，这时的1元钱相当于元，这会引起。（）A．80000.5纸币贬值B．40000.5购买力降低C．80002通货膨胀D．40002购买力提高《中国人民银行法》规定，“禁止伪造变人民币”。印制假币者必受到法律严惩。因为（）A．纸币仅是货币符号，本身没有价值B．纸币是国家发行的强制使用的货币C．印制假币会造成通货膨胀D．印制假币严重危害国家经济安全和社会稳定第一框“揭开货币的神秘面纱”知识总结2.货币的基本职能商品流通对生产者的启示(3)其它职能如何辨别货币的职能？