培养学生数学创新能力的几点尝试.pdf

新校素质教育培养学生数学创新能力的几点尝试陈磊高唐县职业教育中心山东聊城摘要：培养学生的创新意识和创新能力是广大教师必须件纵横展开打破学生原有经验和思维定势的限制从新的角面对的课题。数学创新教育应以培养学生的创新意识、探索精度、不同的方向提出新问题。在学习“函数奇偶性”时有如下例神和创造性思维为主要给学生提供创新情境和机会激发学题：已知在上是奇函数而且在是增函数证生的创新欲望重视变式训练和题后反思多设计开放性问题明：“在一上是增函数。培养学生的创新思维。变式：已知奇函数在一上是增函数函数关键词：创新能力；数学教学；自主探索；教学方法在区间上是增函数还是减函数变式：已知奇函数在区问上是减函数“创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不那么在区间【一上是增函数还是减函数竭动力。”培养学生的创新意识和创新能力是素质教育对广大变式：已知奇函数在区间上是减函数教师提出的新要求数学创新教育应以培养学生的创新意识、且在区间上恒大于则在区间【上是增函数还是减探索精神和创造性思维为主。这要求教师把传授基础知识和培函数养学生的创新意识和创新能力结合起来。如此变换问题的条件与结论由浅入深地设计问题把学一、提供创新情境和机会激发学生的创新欲望生的思维引向纵深不仅有利于学生掌握基础知识更重要的学生的创新欲望是启迪思维、发展创造的前提。在课堂教是对学生创新能力的发展十分有利。还可以通过一题多解、一学中要尽量创设能激发学生创新欲望的情境。首先营造一种题多变拓宽学生的思维引导学生多层次、多角度、全方位地使个性得以自由发展的宽松的氛围师生之间建立一种平等、