坚持科学发展观 加强我院学科建设的几点建议.pdf

第卷第期鹭江职业大学学报．．年月．坚持科学发展观加强我院学科建设的几点建议刘德发王方平．厦门理工学院教务处福建厦门；．厦门理工学院科研中心福建厦门摘要厦门理工学院是一所在厦门鹭江职业大学基础上升格的新建的地方性本科院校其学科建设应适应厦门市经济建设及社会发展的需要。它应依据自身的实际情况坚持科学发展观；隹确定位、以人为本、统筹兼顾切实搞好学科建设工作。关键词学科建设；应用型本科；科学发展观中图分类号文献标识码文章编号——学科建设是高校工作的龙头是高校发挥教学、科学研究和社会服务三大功能的基本“平台”。搞好学科建设是应用型本科高校工作的重中之重特别是对新建本科院校具有重要的历史意义和现实意义。本文拟就以科学发展观为指导做好应用型本科学科建设这一项重点工作作粗浅探讨。搞好学科建设的重要意义学科概念随着它沿着分化、交叉、综合的道路向前发展其内涵也日趋丰富繁杂在不同领域人们对它有不同的定义。有的根据现实的方法给它下定义比如德国学者黑克豪森．运用经验和事实的方法来考察学科认为它是对同类问题所进行的专门的科学研究以便实现知识的新旧更替知识一体化以及理论系统化与再系统化。有的按照建构的模型给它下定义。比如法国学者布瓦索．运用结构和形式分析的方法来考察学科认为它是一个结构是一个由可观察或已形式化并且受方法和程序制约的客体与作为客体间相互作用具体化的现象以及按照～组原理表述或阐释并预测现象作用方式的定律等三种成分组合成的集合体。法国另一学者莫兰．运用科学学的方法来考察学科认为它是科学知识领域内的一个组成部分。厦门大学陈传鸿和陈甬军指出：“学科包含二个方面的基本含义。首先学科是人类知识体