八年级政治上册 第七八课知识要点 苏教版.doc

苏人版《思想品德》八年级上册知识要点第三单元学会负责第7课行为与后果一、行为与后果的关系1、行为的分类从行为的意识上划分行为分为的和的；从行为的动机上划分行为分为在动机下做出的和出于的目的；从行为的上划分行为可分为合法的和的；在法律上行为有和不作为（不作为是指行为人的义务实施且可能实施而未实施的行为其实质就在于应当履行义务而不履行）两种。2、后果的表现行为都会产生一定的而后果作为的行为会产生一定的后果不作为的行为也会产生一定的后果。表现为：预期的、出人意料的后果；有利于他人和社会、有损他人和社会的利益的后果；显而易见的（显现）、不直接表现出来（隐性）的后果；随着行为的发生而产生、在一段时间后产生的后果。3、行为与后果的关系是什么？行为和后果具有一致性有行为就会有后果某种后果一定是由某些行为引起的。4、行为与后果的关系的表现：一行一果、一行多果、一果多行5、不仅个人的行为会产生一定后果一个集体、一个国家的任何一个行为也会产生一定的后果。二、对自己的行为负责1、自由的前提是必须以不损害的、的和的权利和自由；任何人在享有的同时必须同时承担相应的；作为公民应该为自己的行为承担的、的责任。2、我们怎样对自己的行为负责？（1）每个人都有行动的自由但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提；（2）任何人在享有权利的同时必须同时承担相应的义务；（3）作为公民应该为自己的行为承担法律的、道德的责任；（4）对自己的行为负责是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程这意味着我们需要在行为前预见与选择行为中自律与自控行为后自省与负责。3、对自己的行为不负责的可能后果是什么？人人都应该对自己的行为负责。不承担责任不仅会给自己带来不利影响如得不到人们的信任而且还会有损他人和社会的利益从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。三、三思而后行1、对自己的行为负责是一个自我、自我、自我、自我与的过程这意味着我们需要在行为前与行为中与行为后与。2、“三思而后行”要求我们怎样做？行动前对行为进行选择：在做出行为前应作充分的预测在作出充分预测的基础上我们可在多种方案中作出最优化的选择。行为过程中及时调控：随着事物的进一步发展主观的、客观的因素都会有一定的变化。要不断检查自身的行为了解事物发展的动向及时发现行为偏差适时调整行为方式必要时改变甚至停止自己的行为采取措施控制事态发展促使行为结果向着预定的目标发展。对自己的行为负责集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上：如果取得积极的后果要总结经验再接再厉；如果出现消极的甚至是损害的后果要勇于承担责任及时消除影响减轻损失以吸取教训为今后的行为选择奠定基础。第8课有肩就得挑担子一、在“责任”中长大1、具有责任意识的重要意义？具有责任意识和责任能力是长大成人的；责任意识是一个人的重要组成部分。履行责任的标准越高其人生价值就可能越大。对国家与社会的高度责任感既能给我们以战胜困难的勇气和智慧又能帮助我们不断修正前进的方向有效地抗拒不良的诱惑。2、我国法律规定人到岁就被认定是有的人必须承担完全的责任。如果不能履行应尽的社会责任违背了法律和道德规范就是应受到相应的惩罚和谴责。16-18岁的公民；14-16岁的公民；10岁以上的未成年人；不满10岁的未成年人。二、不同身份有不同责任1、怎样理解不同身份有不同责任？社会有组织、有分工、有制度每个人都担当着一定的社会角色。社会自身的维系和发展需要每个人按角色的规范去实践并承担责任一个人具有不同的社会身份而负有不同的责任。一个人可以同时具有多种身份每一种社会身份都要求他承担相应的责任。2、责任的来源？责任来自于、及等方面的要求。具体包括