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《学会看病》教学目标与评价设计（A组过程与方法（陈晓燕））.doc
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《学会看病》教学目标与评价设计（A组过程与方法（陈晓燕））.doc
《学会看病》教学目标与评价设计二、过程与方法（陈晓燕）1．从作者生动的描写中体会母亲的感情变化和美好情感。评价：从人物的语言和心理活动等方面的描写去体会母亲的感情变化。2．用联系上下文、情景创设、个性化朗读的方法，体会文意和母亲的美好情感。评价：模拟情景，引导学生与文本对话，从中发现母爱美。
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《学会看病》教学目标与评价设计（A组过程与方法（陈晓燕））.doc
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《学会看病》教学目标与评价设计（A组陈晓燕）.doc
《学会看病》教学目标与评价设计一、知识与技能1.认识11个生字。联系上下文或借助工具书理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语的意思。2.了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4.培养学生自主学习的能力。评价：看拼音，写词语。jiānsètǎntècánrěnmányuàn()()()()gǔntànɡmóliàntuōtàxuěshànɡjiāshuānɡ()()()()2.在（）里填上合适
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《学会看病》教学目标与评价设计（A组陈晓燕）.doc
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《学会看病》教学目标与评价设计（A组陈晓燕） (2).doc
《学会看病》教学目标与评价设计一、知识与技能1.认识11个生字。联系上下文或借助工具书理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语的意思。2.了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4.培养学生自主学习的能力。评价：看拼音，写词语。jiānsètǎntècánrěnmányuàn()()()()gǔntànɡmóliàntuōtàxuěshànɡjiāshuānɡ()()()()2.在（）里填上合适
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