新课标背景下初中语文阅读教学现状与思考.pdf

科教创新：：：矗：新课标背景下初中语文阅读教学现状与思考梁英深圳市龙岗区龙城初级中学广东深圳摘要：本文首先说明在新课标背景下初中学生的语文阅读教学现状然后分析指出这一现状下所凸显的问题及解决办法。关键词：新课标初中语文闲读教学现状思考中图分类号：．文献标识码：文章编号：—一—新课标下初中语文阅读教学现状法和教师的素质以及能力还达不到新课标影来展现父亲的形象教师可以引导学生．初中生阅读现状的要求。进行思考：作者为什么不去直接写父子之．．初中生的阅读动机及取向．．学生方面情而是通过“背影”来展现呢学生通过联学生所承受的外压力和个人的内动力首先初中学生还不具有较高的阅读系自己生活中的例子引发思考。是学生进行阅读的两个主要因素。其中外能力学生处于一种只关心是什么并不会二是教师要教给学生解决问题的方压力是学生因为考试、考学、就业等功利性关心为什么的状态。法。教师要教会学生如何运用互联网或者目的而进行阅读；内动力是指学生个人对其次学生不懂得怎样选择文本不懂积极的向教师、同学请教和交流来解决问一些文学作品、著作的爱好、兴趣进行阅得什么样的图书适合自己。题许多问题在初步得到解决之后可以组读。前者学生是在被动的情况下去阅读再次在学生进行阅读学习过程中由织学生进行讨论通过学生的讨论来扩大后者是基于学生的自主