第五单元_课题_3《利用化学方程式的简单计算》同步练习_1.doc
仙人****88
亲,该文档总共12页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
第五单元_课题_3《利用化学方程式的简单计算》同步练习_1.doc
第五单元课题3《利用化学方程式的简单计算》同步练习1一、选择题1.电解水得到的氢气和氧气的质量比是()A.2:1B.4:8C.1:8D.1:162.电解54克水,可得到氢气()A.6克B.3克C.1.5克D.8克3.化学反应:A+2B=C+D,5.6克A跟7.3克B恰好完全反应,生成12.7克C。现要制得0.4D,则所需A的质量为()A.5.6克B.11.2克C.14.6克D.无法计算4.铝在氧气中燃烧,生成三氧化二铝,在反应中,铝、氧气、三氧化二铝的质量比()A.27:32:102B.27:16:43C
第五单元_课题_3《利用化学方程式的简单计算》同步练习_1.doc
第五单元课题3《利用化学方程式的简单计算》同步练习1一、选择题1.电解水得到的氢气和氧气的质量比是()A.2:1B.4:8C.1:8D.1:162.电解54克水,可得到氢气()A.6克B.3克C.1.5克D.8克3.化学反应:A+2B=C+D,5.6克A跟7.3克B恰好完全反应,生成12.7克C。现要制得0.4D,则所需A的质量为()A.5.6克B.11.2克C.14.6克D.无法计算4.铝在氧气中燃烧,生成三氧化二铝,在反应中,铝、氧气、三氧化二铝的质量比()A.27:32:102B.27:16:43C
第五单元课题3利用化学方程式的简单计算课件1.ppt
第五单元课题3学习目标学习重点化学方程式的意义有哪些?(以分解高锰酸钾为例)研究物质的化学变化涉及量的计算,如:磷与氧气的反应依据这种质量关系,我们可以进行相关的计算,由已知量求出未知量:在化学反应中,反应物与生成物之间的质量比是成正比例关系。因此,利用正比例关系根据化学方程式中已知的一种反应(或生成物)的质量,可出求生成物反应物)。例题:3克镁在氧气中充分燃烧,可以生成多少克氧化镁?根据化学方程式计算的三个要领和三个关键15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷多少克?练习2(1)加热分解12.2
第五单元课题3利用化学方程式的简单计算课件1.ppt
第五单元课题3学习目标↑研究物质的化学变化涉及量的计算,如:磷与氧气的反应在化学反应中,反应物与生成物之间的质量比是成正比例关系。因此,利用正比例关系根据化学方程式中已知的一种反应物(或生成物)的质量,可求出生成物(或反应物)的质量。简化格式:根据化学方程式计算的三个要领和三个关键例题:3克镁在氧气中充分燃烧,可以生成多少克氧化镁?15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷多少克?练习2(1)加热分解12.25克氯酸钾,可得到多少克的氧气?同时生成氯化钾多少克?(2)制取4.8克氧气,需要氯酸钾多少
第五单元课题3利用化学方程式的简单计算课件1.ppt
第五单元课题3化学方程式的意义有哪些?(以分解高锰酸钾为例)在化学反应中,反应物与生成物之间的质量比是成正比例关系。因此,利用正比例关系根据化学方程式中已知的一种反应(或生成物)的质量,可出求生成物反应物)。例题:3克镁在氧气中充分燃烧,可以生成多少克氧化镁?课堂小节一、根据化学方程式进行计算的步骤二、根据化学方程式计算的三个要领和三个关键15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷多少克?练习2(1)加热分解12.25克氯酸钾,可得到多少克的氧气?同时生成氯化钾多少克?(2)制取4.8克氧气,需要氯