第五单元课题3利用化学方程式的简单计算课件1.ppt
ys****39
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第五单元课题3学习目标学习重点化学方程式的意义有哪些?(以分解高锰酸钾为例)研究物质的化学变化涉及量的计算,如:磷与氧气的反应依据这种质量关系,我们可以进行相关的计算,由已知量求出未知量:在化学反应中,反应物与生成物之间的质量比是成正比例关系。因此,利用正比例关系根据化学方程式中已知的一种反应(或生成物)的质量,可出求生成物反应物)。例题:3克镁在氧气中充分燃烧,可以生成多少克氧化镁?根据化学方程式计算的三个要领和三个关键15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷多少克?练习2(1)加热分解12.2
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第五单元课题3学习目标↑研究物质的化学变化涉及量的计算,如:磷与氧气的反应在化学反应中,反应物与生成物之间的质量比是成正比例关系。因此,利用正比例关系根据化学方程式中已知的一种反应物(或生成物)的质量,可求出生成物(或反应物)的质量。简化格式:根据化学方程式计算的三个要领和三个关键例题:3克镁在氧气中充分燃烧,可以生成多少克氧化镁?15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷多少克?练习2(1)加热分解12.25克氯酸钾,可得到多少克的氧气?同时生成氯化钾多少克?(2)制取4.8克氧气,需要氯酸钾多少
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第五单元课题3化学方程式的意义有哪些?(以分解高锰酸钾为例)在化学反应中,反应物与生成物之间的质量比是成正比例关系。因此,利用正比例关系根据化学方程式中已知的一种反应(或生成物)的质量,可出求生成物反应物)。例题:3克镁在氧气中充分燃烧,可以生成多少克氧化镁?课堂小节一、根据化学方程式进行计算的步骤二、根据化学方程式计算的三个要领和三个关键15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷多少克?练习2(1)加热分解12.25克氯酸钾,可得到多少克的氧气?同时生成氯化钾多少克?(2)制取4.8克氧气,需要氯
第五单元课题3-利用化学方程式的简单计算-课件1.ppt
利用化学方程式的简单计算学习目标学习重点化学方程式的意义有哪些?(以分解高锰酸钾为例)研究物质的化学变化涉及量的计算,如:磷与氧气的反应在化学反应中,反应物与生成物之间的质量比是成正比例关系。因此,利用正比例关系根据化学方程式中已知的一种反应(或生成物)的质量,可出求生成物反应物)。例题:3克镁在氧气中充分燃烧,可以生成多少克氧化镁?根据化学方程式计算的三个要领和三个关键15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷多少克?练习2(1)加热分解12.25克氯酸钾,可得到多少克的氧气?同时生成氯化钾多少克
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课题3:利用化学方程式的简单计算温故而知新:化学方程式的含义化学方程式的含义:以电解水的反应为例合作探讨:神九飞天根据化学方程式计算的步骤火眼金睛解:设制取10吨氧化钙需要碳酸钙的质量为X金秋十月是收获的季节,通过本节课的学习你收获了哪些知识?一、选择题1.电解水得到的氢气和氧气的质量比是()A.2:1B.4:8C.1:8D.1:162.电解54克水,可得到氢气()A.6克B.3克C.1.5克D.8克课后拓展作业:再见谢谢大家2012年10月26日