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点阵中的规律.ppt
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仙人****88
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感悟“数形结合”，激发学生思维————《点阵中的规律》一课带给我的思考案例背景恩克斯曾经说过：“数学是研究现实世界数的关系和空间形式的HYPERLINK"http://www.studa.net/gongxue/"科学。”从这个角度上来讲，数形结合就正好完美诠释了代数与图形之间的联系。“数形结合”思想就是使抽象思维和形象思维相互作用，实现数量关系与图形性质的相互转化，将抽象的数学关系和直观的图形结合起来研究数学问题。北师大版第九册教材《点阵中的规律》这一内容是《标准》中的数形结合思想在教材中的具体体
2024-10-30
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点阵中的规律你能在30秒内说出3个算式的结果吗？(1)2300年多前,古希腊数学家毕达哥拉斯已经利用图和形来研究数……我们来一起探索第五个点阵25把第5个点阵中的点，按下面的方法进行划分，看看有什么发现？试观察下面的点阵，并在横线上填上适当的算式。再加一层呢？观察下图中已有的几个图形，按规律画出下一个图形。根据左图①的变化，推断出右图②右边问号处应选几号图？根据左图①的变化，推断出右图②右边问号处应选几号图？通过这节课的学习，你能在10秒内说出3个算式的结果吗？数缺形来少直观，形缺数来难入微，数形结合百般
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1式与方程整理复习表示任何数如，2n，n+1等表示数量关系如，s=vt等表示计算公式如，周长公式C=πd面积公式S=ab体积公式等表示运算定律如，a(b+c)=ab+bc等表示计算方法如，连一连：用含有字母的式子表示下面的数量关系。用含有字母的式子表示下面的数量关系。用含有字母的式子表示下面的数量关系。游戏：什么是方程？方程与等式有什么样的联系和区别？判断1）0.5x＞1是方程。2）含有未知数的式子是方程。3）方程是等式，等式也是方程。解下列方程：方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值怎样解方程？（解方
2024-06-08
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2024-06-08
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小学数学五年级上册（北师大版）1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20+19+18+17+16++14+15+13+12+11+10+9+8+7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝？研讨问题提示：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20+19+18+17+16++14+15+13+12+11+10+9+8+7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝？1.观察下列点阵，并在括号中填上适当的算式。﹙5×6﹚2、根据
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