初中数学练习、作业分层设计的教学探讨.pdf

初中数学练习◆作业分层设计的教学探讨口贵州省盘县淤泥彝族乡民族中学包进摘要：数学传统的“一刀切”式教学已经不再分层更趋合理、科学更趋人性化、个性生享受成功。每一个学生的知识水平和理适应现代教育的需要教师需要关注学生的个化。解能力都存在差异不是每一个学生都能体差异为不同基础、不同学习能力的学生量其次教师应根据学生的个体差异和达到教师对他们提出的要求因而教师对身打造具有针对性的教学实现每一个学生的教学内容精心设计分层作业既要整体学生的要求也应该有所区别。作业的设计提高。本文介绍了初中数学练习、作业分层设考虑作业的形式又要考虑作业的内容不应只考虑考试要考什么更应该考虑学计理念与实施的必要性进一步提出了学生分保证作业的质与量做到难易适中兼顾生本身需要什么他们能运用新知识解决层练习、作业布置分层练习、作业测评分层两头；同时体现作业的层次性、多样性、趣什么。其实每个学生都乐意愉快地、成功三个方面的实施策略。味性和思考性等特点让学生加深对新知地完成作业更希望得到教师的肯定和赞关键词：初中数学；练习；作业；分层设计识的理解达到巩固知识、提高能力的目扬那样他们将会更自信更努力。对于个的从而实现课堂教学有效性。别能力确实有欠缺或是在某一方面稍微所谓分层设计是在教学的过程中针、练习、作业布置分层。学生分层之弱势的学生我们要容许他们出错要多对学生的不同水平使用不同的教学方后在