提高中职高三语文复习效率的策略.pdf

学园年第期提高中职高三语文复习效率的策略尤小霞江苏省如皋第一中等专业学校【摘要】职业高中高三的语文课基本都是复习课面对学生已经学过的课文我们再次复习如何提高课堂复习效率是我们值得思考的问题。高三语文复习课的教学需要教师改变原有的陈旧枯燥的教学模式多思考如何改进教学方法。【关键词】中职语文效率策略【中图分类号】【文献标识码】【文章编号】——一一激发学生的学习兴趣。发挥学生的主观能动性可以从习题的训练中去总结规律也可以自己归纳总结。很多人认为高三的语文课就是教师不停地讲学生不如在进行专题复习时病句是必考的内容职业高中的学停地记然后拿着课本背重点知识这也许是应付考试的好生在做病旬练习时正确率相对来说较低因此我结合办法但是学生学得很累。在这样枯燥的课堂中学生会产具体的例子和学生分析共同归纳出常见的几种类型：语生厌恶感。我们必须要想办法让学生参与到课堂中来拿到序不当、搭配不当、句子成分残缺或赘余、结构混乱、表一篇课文虽然已经学过但是还可以让学生先阅读然后意不明、不合逻辑。通过这样的归纳学生对这个方面的分小组讨论并归纳出本文必须要掌握的重点内容可以细化内容也就掌握得更牢固了。到字、词、文学常识等再综合各小组的意见形成全班统另外复习时要教会学生归类可以同一文体的文章一一的复习重点这样通过学生自己的归纳整理他们掌握得起复习找出课文的共性和特性达到举一反三的目的这也会更牢固这样也就达到了复习课的目的。样复习效率才会有所提高。当然在复习的过程中我让学二以本为本。精心备课设计适合本班学生的课堂复生记笔记将有规律性的内容记到笔记中平时多拿出来看习教学看；在复习小说单元时需要学生重点掌握的是人物形象的职业对口高考的语文考试篇目基本都是课本内的文分析、环境描写的作用、文章的艺术特色、主旨等知识点。章教师必须以本为本。上高三语文课不能像上新课一样的平时多练习遇到这样的题型就懂得从几个方面去答题这重复一遍那只是平常说的“炒冷饭”学生毫无兴趣课是复习中的“不变”“变”的就是具体内容了。堂气氛也是死气沉沉。教师需要动动脑筋想想办法精心四重视阅读