情景教学方法在小学语文教学中的应用.pdf

教育教学情景教学方法在小学语文教学中的应用岳琴内蒙古太仆寺旗宝昌第学内蒙占锡林郭勒新课程的改革对小学语文的教学提出了新的要求小学语文教学创设一种真实环境在这个环境下。能够激发学生的积极情感引导不再是传统的灌输式教学模式而是强调老师与学生之间的互动以学生融人到环境中进行真实体验从而培养学生的人格、陶冶学叶：的此来激发学生的学习兴趣和学习热情。情景教学方法是一种有效的教情操、提高学生们的团结互助能力最终达到让学生掌握知识、提高学模式能够提高师生之间的课堂活动活跃课堂气氛帮助小学生学生能力的目的。情景教学方法体现了现代教学的互动思想具有很理解语文知识加深记忆提高语文课堂的教学效率。情景教学适应鲜明的时代特征。情景教学方法不仅应用于教育事业而且刘‘其他领了我国教育事业的发展是贯彻教育改革的有效途径之一。情景教学域也具有指导意义。要求教师认真钻研教学内容做好和学生之间的沟通充分利用各种．情景教学方法的作用资源扩大学生的视野增长学牛的语文知识。实践证明情景式的教首先情景教学方法能够提高学生的欣赏能力。情景教学方法的学方法体现了现代化教育的思想。闲此本文针对情景教学这一教学模特点是利用各种道具创造一种真实环境通过音乐等道具的采用能够式展开研究分析晴景教学方法在小学语文教学中的应。生动的表现现实生活给人们以启发和享受．触动人的心灵情景教当前小学语文教学模式分析学方法让学生身临其境的感受真实生活从而丰富了学生的情感体面对新的社会环境我冈的教育制度进行了新的调整教育改革验加深了学生们的审美意识让学生更亲近现实生活。语文深堂要求小学生的教学模式得列改善小学语文课堂巾采用情景教学方法上老师通过模拟真实的场景让学生认识到现实生活的状况然后通过体现我周教育改革的目的和意义。情景教学方法不同于传统的教学教学进行对比学生很快的理解和掌握了语文知识提高了教学的水模式那样死板