练习设计实例.doc

2014-2015学年第一学期望远中学教师作业设计登记表教学内容__SECTIONA(3a-3c)__Unit2____设计者__纳艳芬____任教年级及学科___九年级__________作业分类作业设计作业来源设计意图课前作业1.上网查找各个节日的由来（中秋节，万圣节，复活节，圣诞节）教师设计培养学生自主学习的能力为了更好地学习课文2.预习，让学生预习课文划出自己不理解的句子和单词。并能通过词典查找出新单词的意思。教师设计培养学生阅读的能力，为了上课时更好地更快地学习课文。课堂作业Step1.回答问题1.Whatisthis?2.Whendoyoueatmooncakes?3.WhenistheMid-AutumnFestival?4.HowdopeoplecelebratetheMid-AutumnFestival?教师设计通过师生问答引入本节课的内容Setp4.随堂练习细读课文，用正确的顺序排列下列句子。4PangMengtriedtostealthemedicine.2AgoddessthankedHouYibygivinghimmagicmedicine.5Chang’erefusedtogivePangMengthemedicineanddrankitall.1HouYishotdowntheninesunsandsavedthepeopleontheearth.课本P113b通过细读课文，让学生完成3b来培养学生的阅读能力和独立完成练习的能力。7HouYiwasverysadandwatchedthemoonatnight,andwishedhiswifecouldcomeback.6Asaresult,Chang’ebecamelightandflewuptothesky.3HouYiplannedtodrinkthemedicinewithhiswife.Setp7..随堂练习学生合上书本，运用正确的词完成下列句子。1.PeopleliketoadmirethefullmoonontheMid-Autumnnight.2.ThestoryofChang’eisoneofmanytraditionalfolkstories.3.HouYigotmagicmedicineforshootingdowntheninesuns.4.PangMengwantedtostealthemedicine.5.HouYilaidoutfruitsanddessertsinthegarden.课本P113c培养学生记忆和对课文熟知的能力通过短文阅读及完成来加强学生从文章中获取信息的能力课外作业用所给词或词组的适当形式填空。fiyup,share,liveforever,shootdown,admireTheemperorwantedtoliveforever,hedrankthemedicineeveryday.Chang’ebecamelightandflewuptothesky.Afterthat,peoplestartedtoadmirethemoon.Thelittleboydoesn’twanttoshareanythingwithothers.ItwassaidthatHouYishotdowntheninesuns.熟读课文用运语言点造句Refusedtodosth.,So…that,trytodo,callout,sharemooncake…1来自课外读物2.3来自教师设计的作业用运练习巩固所学的新的词汇更好地巩固复习所学语言点，并培养学生综合用运语言的能力。同时让学生造句为写作打下基础。