素描教学陈晓静.doc
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素描教学计划陈晓静一、课程性质:素描是一切造型艺术中重要的基础课之一。素描这一概念的提出,从广义讲,他泛指一切单色绘画。除了色彩方面的内容外,素描包含了一切造型艺术的基本法则、规律和要素,对于造型基础训练,素描提供了认识论和方法论的研究内容。二、教学目的:培养学生健康的审美观,提高学生的艺术修养和鉴赏能力,使学生掌握素描的基础知识、基础理论和基本技能,训练学生正确的观察方法和丰富的绘画表达语言,达到准确、生动、深刻地表现对象。三、预期效果:1、通过本课程的教学、训练学生对构图、形体、结构、空间、色彩、光感
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色彩教学计划陈晓静水粉画是色彩画种类之一,它色泽鲜艳、明亮、浑厚而柔润,画面能大能小,能粗能细,表现力极为丰富,可以像水彩画的湿画法一般水色淋漓、绚丽多变,也可以象油画一样造型坚实,块面清楚。它兼有油画和水彩画的优缺点。水粉画教学必须针对以上任务和要求,进行有计划、有步骤、有目的的教学。可分几个阶段进行练习。基础阶段:课程名称色彩时间学时10教学目的与要求1、主要先熟悉工具的运用;2、让学生能认识和理解色彩关系;3、要求学生把冷暖关系、色相、纯度、明度、环境色、固有色等弄懂。教学内容1、色彩原理;2、单色
《秋天的雨》教学设计陈晓静DOC.doc
11、《秋天的雨》教学设计教材简析:《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)三年级上册的第11课,是一篇抒情意味很浓的散文。文章名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。文章层次分明、思路清晰。课文使用了多种修辞手法,或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物,或很含蓄的抒发感
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实践反思模板实践收获从10月初开始的第一轮信息技术网络培训至今足足有一个多月。在网络培训中,我进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义,了解了信息技术和课程整合的优化方法;初步学会了电子白板的简单操作和EXCEL的一些简单运用;观看了几个优秀课例,受益匪浅。现在,在运用PPT的过程中,我基本上已经比较熟练了。但是有些超链接,以及影片声音的剪辑还不大会,接下来会继续学习。这学期我任教一年级,感觉多媒体手段在吸引学生的注意力上功不可没。现在的孩子普遍好动,注意力不够集中。有趣的动画,有趣的游戏等,能提高他
陈晓静个人研修计划.doc
浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程龙湾区横街学校教师个人研修计划教学内容小学语文人教版第一册识字(二)第2课《自选商场》研修目标1.逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力;2.初步掌握ppt的使用,并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学;3.通过信息技术辅助教学,提升教师的应用教学能力。应用环境简易多媒体环境技术工具ppt研修安排第一阶段9.24-10.09学习综合课程,交流、制定个人研修计划(含训前诊断测评)第二阶段10.10-11.22运用信息技术,开展校本研修实践10月中旬教学设计、学习