关于数学有效课堂的几点思考.pdf

科教论坛—关于数学有效课堂的几点思考李开永江苏省盐城市阜宁县东沟中学江苏盐城摘要：“十一五”时期我国基础教育将“提高课堂教学有效性”作为教学研究的重点课题。对这一课题的研究在一定程度上会提高课堂的教学效率。本文对此谈几点个人的认识。、关键词：数学有效课堂思考中图分类号：．文献标识码：文章编号：数学教师角色的转变是数学有效课学习方式的转变发展学生搜索和处理信与数学课程整合实验探索课程整合的实堂的必要前提息的能力、自己获取新知识的能力、分析解施途径和基本方法有效的运用多媒体课作为数学教师要不断提高自己的数决问题的能力以及交流与合作的能力。存件足有技课堂目标实现的重要手段。利学素养要让学七觉得你知丰富除了数这过程中教师不是统治者或权威者而是用多媒体信息技术有利于发挥学生的主体学专业知识之外还要尽可能解教育学、作为学生的指导者、交流者和合作者与学作用提高学生的学习主动性。现在的高中心理学等其他方而的知识这样学生才会生共同探讨问题分享自己的感情和想法生大多比较活泼好动课上注意力不集中比较崇拜你对你的学科也会不白觉的喜启发学十与学生一道寻求真理并且能够思想容易开小差课堂效果比较差。“兴趣欢。数学题足千变万化的教师自己偶尔也承认自己的过失和错误最终由学生自己是最好的老师”有良好的兴趣就有良好的会犯错这就要求我们仅要多解题不断获得解决问题的答案。这体现了有效课堂学习动机但不是每个学