新课程理念下对小学数学课堂教学的几点思考.docx
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PAGE\*MERGEFORMAT4新课程理念下对小学数学课堂教学的几点思考实验小学杨萍一、正确看待小学数学课堂教学在外人看来,小学数学的内容是简单的关于数与形的基础知识,但要取得小学数学教学成功却并非易事。小学数学教师应摒弃常人认为小学数学教学简单的俗见,以教师特有职业化眼光,充分认识其中的困难,避免对工作的轻漫,保持端正严谨的教学态度。小学数学教学内容的形成是人类社会经历几千年、几万年乃至几十万年的文化积淀。从自然数的形成到0的出现、到分数小数的产生,从加演变为乘,从直线型图形到圆形的化曲为直等
新课程理念下数学课堂教学的几点思考.doc
新课程理念下数学课堂教学的几点思考随着新一轮国家课程教材改革实验的逐步实施,基础教育的课程环境得到了极大的改善。数学成为开发儿童潜能的重要工具,动手实践、自主探索、合作交流成为数学主要的学习方式,情感、态度、价值观已成为数学教学的重要目标,这一切使数学课堂教学发生了深刻的变化。有些教师意识到新课改的重要性,并尝试将这些理论应用于自己的课堂教学中,可是由于种种原因却遭到了失败,于是这些教师宁可对这种教学采取敬而远之的态度。我们常常听到有些教师无奈地说:“我又何尝不想放开课堂、放开学生,让学生能顺心地学,可是
对新课程理念下小学数学课堂教学的几点体会.doc
对新课程理念下小学数学课堂教学的几点体会——颍州区袁集镇中心小学:王纯祥【摘要】:在新课程理念下小学数学课堂教学要本着以“学生发展为本”的原则,学生在学习过程中要做到眼、脑、手三个感官系统并重参与,教学的效果才能有效持久地提高。因此,在教学中要联系学生生活实际,创设情境,激发兴趣;课堂上要给学生独立探索,合作探究的机会;教师要活用教材,让学生感悟数学美;注重因材施教;开展有趣的学习活动,以提高学生数学的学习能力,以达到实施新课改,体现新课程理念。【关键词】:新课程理念小学数学课堂教学体会【正文】:学生学习
新课程理念下数学教学的几点思考.pdf
新课程理念下高中数学课堂教学的几点思考.docx
新课程理念下高中数学课堂教学的几点思考摘要:在新课程的实施过程中新教材为师生的发展提供了平台教材不再是教育的目的和结果而是把教材作为可以利用的工具和手段以媒介搭建起平等、民主、和谐的师生关系。在师生平等相待的情境中师生共同面对的不仅是知识和教材而是更为广泛的现实生活。关键词:新课程理念高中数学课堂教学思考中图分类号:G633.6文献标识码:C文章编号:1672-1578(2013)08-0110-01学生主体地位的确立是通过教师的主导