我要上小学了反思.doc
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我要上小学了反思.doc
《我要上小学了》教学反思大班幼儿都有对小学的向往。抓住这一特点,在孩子们交流完小学和幼儿园的区别后,我向孩子提出了几个关键、重要的问题。问题1“你们知道,小学一堂课的时间是多少?你们能坚持坐那么久并专心地听老师讲课吗?孩子们异口同声地回答:“能!”“老师有点不相信,现在有的小朋友就在说悄悄话。表现给老师看看,让老师相信你可以上小学。”话音一落,所有的孩子齐刷刷地做得端端正正。“坚持五分钟,能做到吗?”“能!”有时,故意对孩子表示怀疑能激发他们向上。问题2“上小学能迟到吗?”“不能。”“怎么做才不会迟到呢?
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《我要上小学了》教学反思:.doc
《我要上小学了》教学反思:在谈话“我要上小学啦”活动中,孩子们纷纷谈到我们是幼儿园里最大的哥哥姐姐,我们马上要上小学啦,而且在谈到上小学时流露出一股自豪感和一份向往,我及时抓住了这个兴趣点,引发了《我要上小学啦》的一系列生成活动,并且特地到隔壁的小学里拍摄了一系列的照片,在活动中向孩子介绍一些小学的情况,让孩子知道在上小学时应该注意些什么?小学生活到底是个什么样的?和幼儿园有什么不同。在整个活动过程中,由于幼儿知道的小学内容较散,对小学的认识停留在表面。同时,又因为幼儿的逻辑思维能力有限,常常无法对事物进
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大班综合我要上小学了教案反思这是大班综合我要上小学了教案反思,是优秀的大班主题教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标:1、知道自己将要成为小学生,了解小学生的学习和生活常规。2、认识书包,学会整理书包,知道整理书包的重要性。3、积极向往小学生活,同时不忘幼儿园的老师和同伴。4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。活动准备:1、带幼儿参观过小学。2、自带书包、学习用品。3、小学的环境、小学生学习的图片,相应的字卡。4、音乐《玩具兵进行曲》;课件;礼物若干。活动过程:1、回忆参观情景,比较小学与幼儿园的不同
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