修改病句的几种类型及例句.doc
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修改病句的几种类型及例句修改病句一.doc
修改病句的几种类型及例句修改病句一——用词不当例句:①同学们热心欢迎老师。热心——热烈②小明十分爱护时间。爱护——珍惜③正确的意见,我们应该坚定。坚定——采纳①张林同学提的建议很正确,大家都附和他。附和——赞同②他很顽强,不肯虚心地接受同学们的意见。顽强——固执③在班会上,同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。优点——问题练习:把下列句子中用得不恰当的词语用“_”划出来,改正在后面的括号里。(1)我们祝颂李林评上了“三好”学生。(祝颂——祝贺)(2)小玲办事很武断,从不犹犹豫豫。(武断——果断)(3)他热
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修改病句的几种类型及例句一、用词不当例句:①张林同学提的建议很正确,大家都附和他。②在班会上,同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。练习:①我们班李林评上了“三好”学生的称号。②小玲办事很武断,从不犹犹豫豫。③他热烈地和我打招呼,并握了握我的手。④经过努力,我终于取得了很好的学习成就。⑤战士们在前沿阵地上隐藏起来。⑥抗日战争时期,我国出现了不少抗日小英雄。二、句子不完整一个完整的句子,一般应包括主、谓两个部分,把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。有时,缺少主语。如:①在今天早上与公安队进行了一场配合
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修改病句的几种类型及例句修改病句一――――用词不当例句:①同学们热心欢迎老师。②小明十分爱护时间。③正确的意见,我们应该坚定。④张林同学提的建议很正确,大家都附和他。⑤他很顽强,不肯虚心地接受同学们的意见。⑥在班会上,同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。修改病句二-----句子不完整一个完整的句子,一般应包括主、谓两个部分,把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。有时,缺少主语。如:①会唱《世上只有妈妈好》了。②在老师的教育下,明白了学习的意义。③看了这篇文章以后,对我教育很大。有时,缺少谓语。如:①
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修改病句的几种类型及例句修改病句一――――用词不当例句:①同学们热心欢迎老师。②小明十分爱护时间。③正确的意见,我们应该坚定。④张林同学提的建议很正确,大家都附和他。⑤他很顽强,不肯虚心地接受同学们的意见。⑥在班会上,同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。练习:把下列句子中用得不恰当的词语用“_”划出来,改正在后面的括号里。(1)我们祝颂李林评上了“三好”学生。()(2)小玲办事很武断,从不犹犹豫豫。()(3)他热烈地和我打招呼,并握了握我的手。()(4)奇奇做错了事,心情很
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修改病句的几种类型及例句修改病句一用词不当例句:①同学们热心欢迎老师。②小明十分爱护时间。③正确的意见,我们应该坚定。①张林同学提的建议很正确,大家都附和他。②他很顽强,不肯虚心地接受同学们的意见。③在班会上,同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。练习:把下列句子中用得不恰当的词语用“”划出来,改正在后面的括号里。(1)我们祝颂李林评上了“三好”学生。(2)小玲办事很武断,从不犹犹豫豫。(3)他热烈地和我打招呼,并握了握我的手。(4)奇奇做错了事,心情很繁重。(5)学校的操场又扩张了不少。(6)我只是把养